1、课题 我不能失信 备课时间 9.18 上课时间 9.20知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文；了解课文的主要内容，能联系生活实际交流感受，培养学生独立阅读的能力。过程与方法 给学生自主阅读的空间，自读自悟，交流感受，分享成果，培养兴趣，提高能力。教学层次目标情感态度价值观 感受诚实守信品质，感染和熏陶，获得启示；教学重点 使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点教学难点 使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。教学媒体 课件 课型 新课 教学方法 讲授教 学 设 计教学环节 师生活动 二次备课一.创设情境二自主建构三合作交流谈话激趣，引出“信” 。1、同学们有没有说过而
2、没有做到呢？（学生自由说）说到做到就叫“信” ，说到没做到就叫“失信” （板书）老师告诉你有这样一个人，她说到就一定做到，你想知道是谁吗？（宋庆龄）你对宋庆龄有哪些了解结合资料袋中的内容介绍宋庆龄。2、今天我们就来学习她小时候的一个说到做到的故事我不能失信 （板书课题）初读，感知“信” 。1、自由朗读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方多读几遍，把课文读流利。2、学生开火车分自然段朗读课文。3、讨论交流，初知大意A、故事发生在什么时间？B、文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？爸 爸 伯 伯宋 庆 龄妈 妈 小 珍C、用自己的话完整地说说课文主要讲了一件什么事。 （学生自由
3、说，师生再交流。 ）四、精讲提升课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。可是她想起要在当天教小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留在家里等，履行了自己的诺言。分角色朗读，读出“信” 。1、交代任务：分组分角色朗读，然后小组间比赛。2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。3、挑三四个小组进行朗读比赛。4、同学评议，推选优胜组。讨论：进一步深化对“信”的理解。1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有什么感想。3、小结：俗话说“一诺千金” ，诚实守信是我们做人做事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用，做个诚实守信的好孩子。家庭作业 收集诚信的成语或名言板书设计我不能失信爸 爸 伯 伯宋 庆 龄（诚实守信）妈 妈 小 珍教学反思
