1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-冀教版（一起）三年级英语下册教案Unit 2 My dayLesson 14 Evening一、教学设计思路教师先带领学生复习上节课的内容，然后教师引出与本课密切相关的话题让学生进行讨论以达到练习口语的目的；最后通过小游戏的形式，让学生在轻松而活泼的气氛下掌握本课要学的重点内容。二、教学目标（一）知识理解和掌握单词：do, draw, picture, read, story, write（二）能力在现实生活中能用英语描述自己每天晚上都习惯多什么。 （三）情感让学生养成有规律的生活习惯，充实而快乐的过每一天。 三、教学重点理解和掌握单词：do, draw,
2、picture, read, story, write 四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带） 、教学图片五、教学过程1. 导入复习上节课的相关词汇。 教师向学生提问问题。问题如下：Who can tell me the names of the three meals？At what time of day do you we eat each meal？2. 呈现新课1）教师告诉学生这节课是有关 evening 的话题。2) 让学生拿出课本，翻到今天要学地这一课。-小学资源网投稿邮箱: - -2-3）教师让学生看 28 和 29 页上的图片。看看这些人们都在做什么。用英语说说自己晚上经常做
3、什么。 4）播放课文中的录音。让学生仔细听录音，跟读。 5）听完录音，教师提问：A. What does Li Ming do after supper? B. What does the boy do?C. What does Danny do after supper?D. What do the students do？3. 趣味操练教师把以下单词:write, story, egg, lunch, supper, afternoon, porridge, read, picture, breakfast, morning, bread, evening 写在黑板上,两名学生一组来到黑板前,其中一名学生读黑板上的任意单词,另一名学生根据听到的单词,把相对应的单词指出来.看哪组同学在最短的时间内做的有快又准。4. 课堂评价给学生创设真实的情景，让学生在情景里学英语。让他们觉得更真实，同时也达到了学以致用的效果，对于做得好的学生，教师以手工制作的小红花来表扬，这样也可以激发更多的学生参与课堂活动，调动他们的积极性。
