1、求亿以内数的近似数第一 单元：大数的认识一、创设情境，引入新课（一） 认识近似数身高约 140厘米，体重约 35千克 。四 班有 56人，全校有 730人 。大天鹅可以飞越海拔 8800多米 的珠穆朗玛峰。比较这些数据有什么不同？在生产和生活中，人们经常使用近似数。下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？二、探究新知（一）求近似数地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？1389000千米12756千米从图中你知道了哪些信息？要我们解决什么问题？你是从哪儿看出来的？要把不是整万的数省略万位后面的尾数，并改写成以 “ 万 ”为单位的近似数。二、探究新知（一）求近似数1275610000 2000015
2、0001389000 13890001380000 1390000138500012756的近似数是几？1389000的近似数是几？ 12756二、探究新知（二）理解 “四舍五入 ”法1275610000 20000150001389000 13890001380000 1390000138500012756千位上 2小于 5，把它和右面的数全舍去，改写成 0。52 10000 1万 1390000 139万千位上 9大于 5，向前一位进 1，再把它和右面的数全舍去，改写成 0。59二、探究新知（二）理解 “四舍五入 ”法10000 200001275615000是 “ 舍 ” 还是 “ 入
3、” ，哪位上的数起了关键作用？结合数线图找一找， 1756的近似数也是 10000？ 1756的近似数就是 20000了？175610000 1756200000、 1、 2、 3、 4 5、 6、 7、 8、 9二、探究新知（二）理解 “四舍五入 ”法不看图想一想， 138000 的近似数是 1390000？ 138000 的近似数就是 1380000了？175610000 1756200000、 1、 2、 3、 4 5、 6、 7、 8、 91380001380000 13800013900000、 1、 2、 3、 4 5、 6、 7、 8、 9二、探究新知（二）理解 “四舍五入 ”法求近似数时，什么时候 “舍 ” ？什么时候 “ 入 ” ？是 “ 舍 ” 还是 “ 入 ” ，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于 5还是等于或大于 5。这种求近似数的方法叫 “ 四舍五入 ” 法。二、探究新知（三）试一试2010年 5月 1 3日中国科技馆共接待 84455人次。84455原数 要求 近似数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数845008400080000三、知识运用 教材第 14页第 3题三、知识运用 教材第 15页第 4题三、知识运用 里可以填哪些数字？2197529 万 3404135 万536831540 万 235722 万
