1、1Unit 8 She wears a white and black sweater.教学目标：1、用“a white and black sweater, a brown and grey skirt”等描述物体的属性和颜色。2、语言结构:She wears a3、掌握词汇：white and black , brown and grey ,skirt, sweater, shoe(s). sock(s)理解词汇：wear,dancer,her,brown,grey4、字母 Uu在单词中的发音。教学重、难点：教学重点：用“a white and black sweater, a brown
2、 and grey skirt”等描述物体的属性和颜色。教学难点：用 She wears a说话。课时安排：教学内容 课时安排A部分 1课时B、C、D 部分 1课时E、F、G 部分 1课时Period 3一、教学目标1、握字母 Uu在单词中的发音，能理解新单词；2、会读由含有字母 Uu的单词组成的句子；3、握本课重点单词的书写；二、教学重点及难点重点：字母 Uu在单词中的发音；朗读韵律诗。难点：理解新单词，有节奏地诵读句子。三、教学准备教学磁带、单词卡片等。四、教学步骤Step 1 Warming up1、问候。唱已学的英语歌曲。利用本单元所学知识自由会话。S1: Its hot. Where
3、s my orange and white fan?S2: I dont know. Im hot too.S3: OK. Heres a light purple fan for you.S2: Wow, this is really cool now. Thank you.S3: Youre welcome.Step 2 Presentation and drill读课文 E部分,回答问题。听课文 F部分单词，总结字母 Uu在单词中的发音。出示单词卡片，教师读出单词尾音，启发学生拼读单词，感受字母 Uu的发音。2再听单词、句子，大声模仿跟读。可进行绕口令比赛。Step 3 Practice游戏Magic eyes（火眼金睛）教师做口型，学生仔细观察，说出单词。课文 F部分听赏韵律诗。有感情地大声朗读诗歌。分两表演组。第一组先读第一句，第二组从第一组读完 tub开始读。读出既和谐又能层次变化的彩虹的感觉。让学生在诗中得到美的熏陶。教师要注意组织教学。Step 4 Consolidation1、示范单词书写。学生按照范例练习。教师个别检查和辅导。2、练习。家庭作业。
