1、1三位数除以两位数商两位数的除法教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历自主尝试三位数除以两位数（商两位数）的计算方法的过程。2、掌握三位数除以两位数（商两位数）的笔算方法，能正确进行计算。3、在把已有的经验和计算方法迁移到新知识的过程中，获得成功的体验，增强学好数学的信心。教学建议：足球赛问题1、师生进行关于足球赛的谈话，引出2010年第19届世界杯足球赛话题。让学生读题，了解题中的数学信息和要解决的问题，师生列出除法算式。2、提出“估计商是几位数”的要求，启发学生根据736的前两位大于32，想到商一定是两位数。3、讨论：736的前两位比32大，用竖式计算时，怎样算？然后，鼓励学生试着算一算
2、。4、交流学生计算的过程和结果，教师板书，并适时提问。如：把32看作几十来试商？先算什么？73除以30，商几？应该写在哪一位上？为什么？5、师生共同总结三位数除以两位数的笔算方法，不要求列举出来，只要说明白怎样计算就可以。试一试1、让学生先估算商是几位数，说一说怎样想的，再计算。答案：13 16 18196 872 722、提出“议一议”的问题，让学生用自己的语言回答。得出：三位数除以两位数，如果被除数的前两位小于除数，商是一位数，如果被除数的前两位大于除数，商是两位数。练一练第1题，让学生了解图上的数学信息，理解题目的要求，然后再计算。答案：1号奶糖：每千克25元2号奶糖：每千克27元3号奶糖：每千克29元答：1号奶糖便宜一些。第2题，让学生了解这是标准篮球场的真实数据，再列式计算。答案：4202815（米）第3题，提示学生读题，了解牛奶箱上的数学信息，再列式计算。答案：8502435（个）10（盒）答：需要36个包装箱。第4题，提示学生先估计商是几位数，再计算并验算。答案：7 12 921 11 22第5*题，供学生选做。帮助学生理解“这辆汽车全部通过隧道”的意思是：从车头进洞到车尾出洞，这辆汽车全部通过隧道走的路程。答案：31818336（米）3361621（秒）3
