1、1天上的街市1 新设计板块化教学方式力求让学生理解联想和想象这一表现手法的奇妙。希望学生能够把视野首先转移到这首诗的第一小节上,这样就可以顺理成章地讲解联想这个知识点了。联想,也就是由一事物想到另一事物的心理过程,由当前的事物回忆起有关的另一事物或由想起的一件事物又想到另一件事物。也就是说诗人从现实中的街灯,联想到了天上的明星,再由天上的明星联想到天上的街灯,既然有了街灯,那么这天上就自然有了街市了。同时,因为“我想”这个词语,提示了大家,这些并非诗人亲眼所见,都是心中的想象,这里也借机学习知识窗的内容。想象,就是人们通过对事物已有的认识,创造出和它相关联的但从未有过的新形象,想象是诗歌的翅膀
2、。2 教学目标1.掌握朗读的基本方法,能准确、流畅、有感情地朗诵这首诗。2.理解诗人通过联想和想象抒发情感的写法,理解诗人追求光明和理想,追求幸福生活的思想感情。3 学情分析1.通过半个学期的学习,现内初班民考民学生已基本适应了新课程的学习,绝大多数学生已经能够对文章有自己初步的认识了2.学生在教师经常性的诗歌朗诵熏陶下,已开始表现出对朗诵诗歌的兴趣和热情,有助于本诗教学和顺利进行。3.在教师引导比较的朗读方式下,让学生对本诗情感把握有更好的理解。4 重点难点理解联想和想象在诗中的作用,体会诗人内心的情感。5 教学过程5.1 第一学时5.1.1 教学活动活动 1【导入】导入当我们仰望星空,你会
3、想到什么呢?PPT 出示:望星空,多少神秘美好在其中。活动 2【讲授】整体感知1、指名朗读。2、学生评价。3、再读,再评价。4、教师范读。5、集体齐读。6、听名家示范朗读。7、集体再读等等形式。PPT 出示:朗读时的停顿节奏,朗读配乐,名家示范朗读。活动 3【讲授】研读探究1、从诗题看,诗人写的是天上的街市,你见过街市吗?街市上都有些什么?给你怎样的感受?PPT 出示:人间市井街市的样子。2、诗人为什么会想到写天上的街市呢?天上的街市又有些什么呢?给你怎样的感受?活动 4【导入】教师小结这节课,我们借助大诗人郭沫若的妙笔,得以畅游美丽的街市,不但感受到了天街的自由与美好,更是深深体会到了蕴藏在诗人心中那种忧国忧民的情怀,体会到了他心中对祖国美好未来的坚定信念,同时,我们也了解到,联想和想象在诗歌创作上的重要性,希望同学们都能够插上想象的翅膀,徜徉在诗的世界中。活动 5【作业】作业21.背诵这首诗,并抄写。2.请你结合自己的生活体会,创作一首小诗校园的早晨 。3.推荐阅读:舒婷祖国啊,我亲爱的祖国 。
