1、1算出它们的普及率教学内容 算出它们的普及率 授课时间教学目标1.引导学生在读表和交流的过程中理解普及率的含义，领悟普及率的计算方法。2.引导学生有序开展调查活动，用合适的方法整理数据，进而获得统计结果，增强学生应用数学知识解决问题的意识。课前分析及准备教学方法及媒体运用教学预设 教学生成一、阅读统计表1.出示 19992003 年全国电话普及率统计表。（1）电话普及率是什么意思？（2）各年份某种电话普及率是多少？（3）你发现了什么呢？2.出示 19982002 年全国城市每百户家庭拥有电脑情况统计表。（1）理解“每百户拥有电脑”是意思，相当与什么？（2）各年份中每百户拥有电脑多少台？普及率分
2、别是多少？（3）看了这些数据，你想到了什么？二、开展调查活动1.我们班同学家庭中电话和电脑的普及率是多少呢？我们一起来调查。2.讨论：我们可以设计怎样的调查表呢？3.分小组调查，注意合理分工，认真做好相应的纪录。4.对各小组收集的数据进行整理，统计出全班已经装电话的家庭和已经购电脑的家庭数。5.算一算：拥有电话和电脑的家庭数各占全班同学家庭总数的百分之几？6.讨论：（1）电话和电脑的普及率哪一个高些？我们调查统计的结果能反映我们县城电话和电脑的普及状况吗？为什么？（2）通过这次调查活动，你有哪些体会？（3）我们还可以进行哪些有意义的调查统计活动？三、作业选择一个项目，小组合作去调查和统计。教学评价及反思2
