1、1昨天，这儿是一座村庄教学设计（简要参考）教材分析昨天，这儿是一座村庄以现代诗歌的形式，用简洁优美的语言叙述了原来贫穷落后的深圳，奇迹般地发展成为一座新兴的现代化城市，充分反映了伟大祖国翻天覆地的变化。教学目的1、通过反映社会日新月异的变化，提高了学生认识事物和分析事物的能力。2、学会恰当使用对比手法说明问题。3、选材要真实，内容要具体，能够体现文章的中心，培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。教学过程一、指导审题投影出示：生活在今天的时代，我们深切地体会了什么叫突飞猛进万象更新.你愿意用自己的眼睛去观察这些变化,用自己的笔记录下这些变化吗?反映社会日新月异的前进步伐吗?(1)通过题目,
2、同学们看出这次习作的内容是什么?(2)本次课文要表达的主题是什么?播放二、看变化创设情境，引发真情1、投影出示：学校改建之前和改建之后的照片。让学生说一说学校改建前后的样子，自己看到了什么,运用恰当的语言进行描述。三、说变化开拓思路，引吐真情1、播放奥委会宣布 2008 年在北京举行奥运会的录像。此时你什么心情？为什么会在中国北京举行奥运会呢？以此让学生感受祖国在各个领域发生的翻天覆地的变化，感受祖国前进的步伐。2、那么你身边哪些事物也发生了变化呢？2小组内交流，教师巡视，参与交流。3、全班交流，学生展示。在展示的过程中，教师帮助学生理清思路。先说一说以前的样子，再说说现在的样子，然后引导学畅
3、想未来的样子。随学生说到的事物，教师在黑板上画出流程图，为下一步的书面表达做好铺垫。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。4、指导方法。在交流的过程中，教师注意引导学生运用合适的方法进行说明，增强说服力。板书：举例比较融入情感。5、教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把变化之处具体地、形象地描述出来。四、写变化引导习作，抒发真情1、习作导入。还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的变化，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。2、出示“写一写” 。自拟题目，写一写（如电视、笔、住房）的变化参考昨天，这儿是一座村庄写了一首小诗。3、学生构思选择后，进行写作，教师巡回指导。3
