1、1认识简单线路图教学建议教学目标1经历读公交车线路图、用语言描述行车线路的过程。2会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。3体会线路图与现实生活的密切联系，感受线路图在表示交通路线中的直观性和作用。教学建议认识线路图1师生谈话，说一说公交车在现实生活中的作用，使学生了解乘座公交车出行，既方便又省钱，还能减少对空气的污染。2出示例 2 示意图，提出“说一说”的问题，给学生观察、读图的时间。3交流观察的结果，给学生充分表达图中事物的机会。如：1 路车是蓝色线，是由火车站开往文化宫的，途径站点有食品店（或反方向） ；从邮局去自来水厂要乘 1 路车到长途汽车站换乘 5 路车等。4提出兔博士
2、的要求，鼓励学生大胆表达建议，并说明理由。学生说的只要合理就给予肯定。2模拟出行1提出“做一做”的要求。让每个学生设计自己所在的位置，去什么地方，怎样乘车。2交流每个人的模拟出行方案。让学生用自己的语言描述乘车地点、方向和经过站点等。练一练第 1 题，先让学生了解图例的含义和 1 号线、2 号线的走向。再独立思考教材中提出的三个问题，然后全班交流，重点说一说（3）题的想法。答案：（1）1 号线是东西方向由苹果园开往四惠东的地铁，途经古城等 23 个站点，去天安门要乘 1 号线地铁等；2 号线是环型线，1 号线与 2 号线可以在建国门或复兴门换乘（2）乘车方法：由北京站乘坐开往东北方向的 2 号线，坐 1 站到建国门下车，换乘向西行驶的 1 号线，在天安门东（或西）下车；由北京站乘坐向西行驶的 2 号线，坐 6站到复兴门下车，换乘向东行驶的 1 号线，在天安门西（或东）下车。3第 2 题，学生自己完成。交流时，先说一说 3 路汽车的运行路线，再回答填空的结果。4
