1、1Lesson20 教学建议一、课时建议：一课时二、 课前准备：教学光盘，课件，词汇卡片，教室一角布置成像快餐店的模样。三、教学重点：（一）词汇：hamburger, hot dog, donut, ice cream（二）句子：What would you like?Id like _.四、教学难点：熟练运用所学句型进行交际交流。五、 实施建议：（一）本课的单词主要是Western food, 学生们经常去KFC, 麦当劳，必胜客等地去吃这些食物，并非常喜欢，所以教师可以根据学生的兴趣，再介绍一些其他的西方食物让学生了解，如sandwich, French fries, toast and
2、jam 等。（二）教室的一角布置成了像快餐店的地方，所以教师要充分利用这个较为真实的场景，让学生“身临其境”，练习如何在快餐店点餐。（三）教学生词时，如果教师简单地读出一个生词，学生能够听到它，也有，可能会跟读，但他们很快就会忘记。如果学生能看到这个生词，他们就会更可能在以后记起这个词。如果他们使用这个词，那学生们就能认读、会说并运用这个词。如让学生听单词donut, 看教师带到教室的donut.亲自感受一下donut,比如摸摸它或者尝上一口。（四）课文中的歌曲或歌谣，教师课上不用花费太多的时间去教，因为你可以上课前几分钟就为学生播放，课后几分钟也为他们播放，让学生经常处在这样的氛围中，他们熏陶的时间久了，对旋律熟悉了，自然就会唱了。（五） 课堂上教师要把话语主动权还给学生，让学生之间多做对话练习。（六）对于初学英语者，教师一定不要吝惜自己的肯定、表扬和鼓励，切忌过 多的否定和纠错，多采用一些态势语，如微笑，赞赏的眼神，抚摸等，保护学生学习英语的兴趣。对于学生的表现，教师还要及时进行正强化的评价，激发他们学习的热情。2
