1、1乘与除教学目标：1. 知识目标：复习除数是两位数的除法，并能正确地进行计算。复习两步计算式题，能用计算器对计算结果进行检验。2. 能力目标：使学生在游戏活动过程中，学会小组合作，共同交流，表达自己的观点。3. 情感目标：培养学生良好的计算习惯和验算习惯。通过综合运用，感受除法计算在生活中的运用，学有所用。教学重点：除法笔算过程中灵活试商的方法。教学难点：估计商是几位数的方法，商中间末尾有“0”的除法计算。教学准备：数字卡片，练习纸。教学过程：一、游戏引入，回忆试商方法1. 师：今天老师要带领大家进入除法游艺宫，看，小兔欢欢正在欢迎你们呢！小兔欢欢说：欢迎小朋友来到除法宫，你们能用所掌握的除法
2、本领来和我一起做游戏吗？出示画面：游艺宫里到处贴满了数字卡片。师：小兔欢欢出了一道题：2983？要求：请你从下面的数字卡片中任选一个数字填入方框里，组成一道两位数除三位数的除法题。2. 小组活动：每组组长任意选择一张数字卡片，小组集体计算。3. 小组交流计算的结果：第一题：29839重点介绍试商的方法：39 最接近 40，所以把 39 看成 40 来进行试商，先在个位上商 7，结 2果是 29839725师：用五入法把除数看作最接近的整十数来试商，方法不错。第二题：29832重点介绍试商的方法：32 最接近 30，所以把 32 看成 30 来进行试商，先在个位上商 9，结果是 29832910
3、师：用四舍法把除数看作最接近的整十数来试商，方法也很好。第三题：29837重点介绍试商的方法：37 在 30 和 40 之间，所以可以看成 30 试商，先在个位上商 9，发现商太大再调小，商 8 正好，结果是 2983782也可以看成 40 试商，先在个位上商 7，发现商太小再调大，商 8 正好，结果也是29837824. 师：在试商过程中，你有什么发现？小结：用四舍法试上，商会出现太大的情况，要调小；用五入法试商，商会出现太小的情况，要调大。我们要选择合适的试商方法来进行试商，这样就能提高计算的速度和准确率。在计算时，我们还要注意：除到被除数的哪一位，商就写到哪一位的上面，每次除得的余数一定
4、要比除数小。二、继续游戏，复习判断商是几位数的方法1. 师：计算得是否正确呢？我们还要进行检查，你们知道哪些检查的好方法？（验算、再算一次、判断商是几位数）师：正确的判断商是几位数，也有利于检查计算是否正确。看，小兔欢欢又出了一题：在9839 的方框里分别填上 1、3、4，得出的商的位数相同吗？请你先估一估，再算一算。小组组长再一次任意选择一张数字卡片，小组集体先估再算。第一题：1983953被除数的前两位比除数小，就用除数去除被除数的前三位，所以商是一位数。第二题：39839108被除数的前两位和除数相等，所以商是两位数，在十位上商，个位不够商，就用“0”来占位。第二题：498391230被
5、除数的前两位比除数大，所以商是两位数。3师：比较这三道题，都是除以 39，为什么商有的是一位数，有的是两位数？你从中发现判断商是几位数有什么好办法吗？小结：除数是两位数，就看被除数的前两位，被除数的前两位比除数大或者相等时，除到哪一位商就写在那一位上面；当被除数的前两位比除数小时，就看被除数的前三位，同样除到哪一位商就写在那一位上面。用这种方法可以确定商是几位数。2. 游戏：选数字卡片。要求：每小组选择一组题，从数字卡片 19 中，选择合适的，放入括号内。（1）17633 商是两位数，方框里可以填（ ） ，最小填（ ） 。17633 商是三位数，方框里可以填（ ） ，最大填（ ） 。（2）46
6、3 商是两位数，方框里可以填（ ） ，最小填（ ） 。463 商是三位数，方框里可以填（ ） ，最大填（ ） 。小组交流思考方法。3. 选择正确答案的编号。（1）5478，商的最高位是（ ）位。A：个 B：十 C：百（2）下列那个算式的商是两位数（ ） 。A：6464 B：647 C：645小结：能正确判断商是几位数，是一种比较快捷方便的检查方法。三、独立练习，特殊例子方法介绍师：我们能选择合适的试商方法，还能判断商是几位数，这还不够，还要看谁算得正确。1. 先估计商是几位数，再独立练习，并选择一题验算：72856 411047 655465师：在计算过程中你发现有哪些小细节要提示大家？第二题
7、：除数首位数字与被除数首位数字相同，而且前两位比除数小， “同头无除”一般商8 或 9。第三题：商末尾两个 0 不能遗漏，除到被除数的哪一位不够商，就要用“0”来占位。2. 对症下药，治病救题。出示学生中可能出现的错题，集体进行纠错。3. 介绍验算的方法：商除数余数被除数集体验算第三题。4小结：我们要养成验算的好习惯。四、综合练习，巩固知识选择其中三道题独立完成递等式计算，并用计算器检验。37251814 80071680124651528 25（28143）3774（10063） 5400（189021）交流计算过程：重点介绍先算，再算。小结：在递等式计算时还要注意运算的顺序。五、拓展延伸，解决实际问题学校新成立篮球队和足球队。老师带领篮球队队长丁丁和足球队队长小胖去购买篮球和足球。经过挑选，丁丁选中 35 元一只的篮球，而小胖选中的足球价格是 45 元一只。老师提出问题考考他俩，你们能帮助他们解答吗？（1）我带 1000 元，除去 60 元买乒乓球，余下的钱全部用来买篮球，最多可以买几只？（2）如果余下的钱全部用来买足球，最多可以买几只？还找回几元？（3）如果余下的钱买同样只数的篮球和足球，分别可以买几只？还剩多少元？总结：今天我们在除法游艺宫里共同做了许多游戏，在游戏中你有些什么收获？
