1整体与部分教学目标：1. 知识目标：初步认识整体与部分之间的关系，能举出生活实例。2. 能力目标：初步体会到整体与部分是相对的，初步感知辨证关系。3. 情感目标：增加学习数学的乐趣。教学过程：一、导入出示中国地图，使学生感知什么是整体，什么是部分。二、举例1) 教师举例。2) 学生举例。三、揭示课题四、把整体分成部分1. 圆形模型、线形模型（1）学生动手操作。给学生不同形状的彩纸，让学生动手剪一剪，分一分。（2）反馈：比较分法。a：可以将一个整体分成两部分、三部分、甚至多个部分。b：可以是平均分、不平均分。（3）根据要求将手中的彩纸平均分成几部分。22. 离散模型（1）学生动手操作：圈一圈、分一分。（2）比较分法（平均分、不平均分） 。五、把部分合成整体（一）拼图游戏 1（每个学生将手中的小纸片拼成完整的图片）再次感知整体与部分。（二）理解整体与部分的相对性1. 拼图游戏 2（4 人一组，将每人刚才拼好的图片拼在一起，组成新的完整的图片）使学生初步感知整体与部分的相对性。2. 小结：整体与部分不是固定不变的，它们是相对的。3. 举例。4. 小练习：出示 8 只小熊，学生可以将其中任意几只小熊看作整体，并说出相应的部分。3
