1、1g k h 年 级 一年 教 师课 题 g k h 第 1 课时 课 型达成目标1、g k h 三个声母，读准音，认清形，正确书写。读准 g k h 与单韵母相拼的音节。2、初步掌握三拼连读的拼音方法。认识五个生字，会读儿歌。3、能借助课本的情境图，引发学习的兴趣。重 点 g k h 的发音、三拼音的拼音方法及认字难 点 三拼音的拼音方法教 学 流 程安全教育（一分钟）一、谈话引入。小朋友们，春天到了，许多小朋友都来到大自然中，寻找春姑娘的足迹。你们看，小东和小红也来观赏春天的美好景色。你想让爸爸妈妈带你到这玩吗？那么，你应该向爸爸妈妈好好介绍一下这个美好的地方。二、学习新课。1、学生说话介
2、绍情境图。 2、学习 g k h 的发音。你们看：鸽子的“鸽” ，读得轻一些，短一些，就是声母“g”蝌蚪的“蝌” ，读得轻一些，短一些，就是声母“k”喝水的“喝” ，读得轻一些，短一些，就是声母“h“3、初步 g k h 的形。你能在图上找到它们吗？三、进一步学习 g k h 的音和形。1、现在老师来读，你们听，发这三个音时你发现了什么？2、师将一张纸置于嘴前，发 g k h 的音，纸由不动到大动到小动。3、学生练读 g k h 。指名读，开火车读，全班练读。4、学习 g k h 的书写。三、总结四、巩固练习21、抽读字母卡片和生字卡片。 2、编顺口溜，记字形。五、布置作业。板书设计g k h教学反思课堂达标率99%学生 原因分析改进措施个别学生发音不准确3本课亮点课件的应用教师 需改进措施加强发音指导与练习。附课件：
