1、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -The Second Period教学目标1.能听、说、认读本节课所学的关于食物和饮料的单词:“ juice”, “egg”, “milk”, “bread”。2.能用英文介绍这些食物。3.能听懂一些简单的有关进食的指示语，并能按照指令做出相应的动作。教学重、难点分析重点：1.能听、说、认读单词:“ juice”, “egg”, “milk”, “bread”。2.能听懂有关进餐的几个指示语，并按指令做相应的动作。难点：“ juice”和“bread” 两个单词的发音。教学准备1. 准备本课时教学所需的录音机和教学录音
2、带。2. 准备本课时所学的食物图片及教学挂图。教学过程一、课前热身(Warm-up)1.师生问候。2.教师请三位学生上讲台表演“A. Lets talk”部分的 “句子接龙”游戏。二、课前预习（Preview）教师将上节课学的表示面包、鸡蛋、橙汁的图片贴在黑板上，请学生用句型“Id like.”说出自己想吃的食物，然后教师将相应的图片给学生，并说“Here you are”。三、新课呈现（Presentation）1. A. Lets learn.(1)教师在黑板上贴上准备好的食物图片，说:“Its a nice day. Lets have a picnic here. Juice, egg
3、s, milk, bread. What do you like?”S1: I like bread.T: Me too. Here you are.（发给学生一张面包图片）S1：Thank you.S2: I like eggs.T: Me too. Here you are.（发给学生一张鸡蛋图片）.(2)教师带读本部分表示食物的单词。(3)教师播放“A. Lets learn”部分的录音，让学生看着挂图说出这些食物的名字。(4)学生跟着录音读，模仿其语音、语调。(5)教师请一位学生上讲台和自己进行对话，如：S: Miss Huang, Im hungry.T: Have some bre
4、ad.（将面包图片给学生）S: Thank you.(6)学生同桌合作仿照上面的对话进行表演。-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -(7)教师请几对学生上讲台表演对话。2.A. Lets do.(1)教师用动作演示，帮助学生理解“have”, “eat”, “drink”的意思。(2)教师依次出示本部分的教学挂图，边出示挂图边说相应的句子。(3)教师播放本部分的教学录音，学生边听边做相应的句子。(4)教师随意说本部分的四个指令，学生做相应的动作。4、巩固延伸（Consolidation & Extension）1.学生以小组为单位，一位学生当“小老师”说指令，其他学生表演动作，评比出最出色的一组。2.教师说指令，全班学生分男女生做动作。5、课堂小结（Summary）师生共同总结本节课所学的重点知识。6、布置作业（Homework）1.替换“A. Lets learn”部分的关键词语并表演对话。2.听三遍“A. Lets do”部分的指示语并将动作表演给爸爸妈妈看。板书设计Unit5 Lets eat！The Second Periodmilk juicebread egg
