1口语交际编故事教学目标：1、培养学生思维、想象的能力。2、学习用普通话较完整地讲述小故事。3、培养学生认真倾听的好习惯。4、激发学生想象、创编故事的兴趣，培养学生表达的自信心。5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。课前准备：学生喜欢的玩具或小物件、录音机等。教学过程与设计说明：教学过程：一、激趣设疑，引发想象。1、师出示挂图：小蚂蚁读树叶信，引导学生想象树叶信的内容。2、学生边看图边想象信的内容，然后与同组同学交流。3、全班同学集体交流。设计说明激发学生兴趣，给学生创设想象与交流的空间，为后面的学习打下基础。二、提供材料，创编故事。1、师拿出“百宝袋” ，每组同学派代表任意摸出三件物品。2、学生根据小组内的三间物品，自己想象编故事。 （5-10 分钟）3、同组内交流，评议，奖励小话筒。4、全班交流评议。民主、和谐、宽松的氛围为学生提供了想象和交流的空间，在学生交流、评议的过程中，注重学生个性的发展，充分发挥了学生的主动性和全面性。三、合作创编，情景交流。1、组织学生以小组为单位共同创编故事，分角色扮演。2、全班展示。让学生在共同创作与表演中进行口语交际，提高口语交际能力合作意识。
