广播电视编导课程指南.doc

1、枣庄学院广播电视编导专业导航与课程指南第一部分 枣庄学院广播电视编导专业导航1 欢迎词2010 级新同学：又是一个流金岁月，又是一个收获季节。在这硕果累累的日子里，朝气蓬勃的你们带着喜悦与好奇，载着理想与憧憬，来到了枣庄学院，来到了教育技术与传播系，来到了广播电视编导专业这个新家庭。这里有浓郁的书香，这里有专业的影像，这里有奔放的激情，这里有年轻的希望，这里更有真诚的我们，期待和你们共同成长，青春飞扬。四年的精彩从今天开始，美好的画卷从今天展开，绚丽的色彩从今天描绘。这本手册的编写旨在帮助每一位新生对大学期间的学习、生活等有一个较为全面的了解。使大家能够上明白学、读明白书，做明白事，从而可以更

2、好地完成学业，更高效地规划未来，更全面地进行能力培养，更稳健地步入新时代的发展潮流中。在这个金色的九月，来自全国各地的莘莘学子们，你们汇聚在美丽的九龙山麓，畅想美好前程，平静了一夏的校园因你们而再度沸腾。我们期待你们为传承“ 兼 爱 、 尚 贤 、 博 物 、 戴 行 ”的 校 训 而贡献出自己的一份力量，希望你们在历史的漩涡中劈波斩浪，用坚实的脚步踏出时代的新路。2专业概况2.1专业简介广播电视编导专业成立于 2010 年，旨在培养掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策法规

3、，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。本专业现有专业教师 29 人，其中教授 2 人，副教授 6 人，讲师 8 人，特聘教授 4 人；硕士以上学历 24 人。其中系主任徐虹教授为全国优秀教师，另有多人先后获得省、市、校级教学和科研奖励。我系自成立以来，一直把学科和课程建设放在重要的位置。通过努力，广播电视编导专业已经形成了良好的专业课程体系和师资团队。 在实验设备方面，我专业拥有高标准配置的摄录编技术实验室、专业机房、微格教学实验室、演播厅等教学实验设施，实验室面积近 300 平方米，仪器设备总值 500 余万元，专业图书资料 10000 余册。并拥有学院

4、视频新闻栏目、山东教育电视台记者站、网络与现代教育技术中心等校内实习实践基地。2.2科研情况广播电视编导专业的主要研究方向有电视节目编导、策划、制作、影视理论电视教材制作技术、媒体技术及其应用等。近年来在各类学术期刊上发表学术论文 100 余篇，其中核心期刊 60 余篇，并有 6 篇被人大全文复印或节印；有 6 个科研课题通过了省科技厅鉴定，有 5 项成果获枣庄市科学技术进步一、二、三等奖；目前承担国家级课题 1 项，省级课题 2 项，市校级课题多项。教育技术学已经形成了较好的科研团队，科研成果数量和质量正逐年提高。作为促进专业建设和课程建设的重要手段，本专业的教师充分利用重点学科专项经费等各

5、种有利条件，积极编写或参与编写专业教材。目前已经出版教材四部，其中主编一部；专著一部；已完成撰写并与出版社达成出版意向的教材有三部，主编两部；另有三部教材约稿已进入筹备撰写阶段。最近五年承担的市级以上主要教学科研项目列表如下：课题名称 责任人 来源 年限 鉴定情况中小学教师心理健康状况调查研究徐 虹 市科技局 2005 已完成关系教育的理论与实践探讨徐 虹山东省教育科学“十一五”重点课题2006 已完成基于网络的教师发展共 徐 虹 山东省教育科 2008 在研同体研究：心理成长视角学“十一五”规划课题Web2.0 技术支持下的教师心理成长与专业发展模式研究徐虹枣庄市学科带头人专项资金计划200

6、8 在研青少年荣辱观教育 焦爱民 枣庄市科技局 2006 已鉴定构建高校党建工作比较 焦爱民 枣庄市科技局 2007 已鉴定机制的创新研究 焦爱民 枣庄市科技局 2007 已鉴定地方高校网络课程(精品课程)的生成性设计与开发研究王保中国家教师科研基金“十一五“教育科研规划项目2008 在研科研成果管理系统开发 颜承缘 枣庄市科技局 2008 已结题图形化计划生育管理系统开发 颜承缘 枣庄市科技局 2007 已鉴定大学生综合素质信息管理系统开发 颜承缘 枣庄市科技局 2007 已鉴定2.3实验条件针对广播电视编导的专业特点，我系从专业创办伊始就非常重视实验设备和实验课程的建设。通过坚持不懈的努力

7、，现已拥有高配置的摄录编技术实验室、非线性编辑网络实验室、微格教学实验室、演播室、专业机房等，实验室面积约 300 平方米，设备价值 500 余万元；并与其他系科共享数字影像实验室、计算机硬件实验室和摄影技术实验室。现有的实验硬件条件已基本能够满足广播电视编导专业实验教学和科研的需要。为了充分利用现有实验条件，提高设备利用效率和学生学习效果，我系要求每位上实验课的专业老师都要制定实验教学大纲和实验教学计划，并对其进行审核协调，保证实验的开展合理有效。另外，鼓励各专业教师积极探索实验课开设的新方法、新思路，多开设综合性和创新性实验，推进实验教学改革。这一系列举措目前已收到良好的效果。在条件许可的

8、情况下，将逐步开放摄录编技术实验室和专业机房，为同学们提供更高质量的实验条件。枣庄学院学院教育技术与传播系教育技术学专业实验室一览表实验室名称 地点 主要功能摄录编技术实验室 综合楼 摄像、录像、编辑演播厅 综合楼 电视演播、照明技术心理学专业机房 理工实验楼 心理学课程相关实验微格教学实验室 综合楼 微格教学2.4实习基地广播电视编导专业作为一个新兴学科，需要学生既掌握广播电视方面的专业知识，又具备技术操作技能。针对这一特点，本专业开设专业实习，让同学们有充足的机会通过实践锻炼各方面的能力。根据教学计划，专业实习在第七学期开展，时间六周，同学们到信息技术、传媒技术相关部门实习，如电视台、影视

9、基地、网络和广告公司等。为保证专业实习的顺利进行，我系通过多种渠道拓展实习渠道，落实实习基地。目前已经建立了一批稳定的实习基地，其中包括枣庄电视台、枣庄市市中区电视台、铁道游击队影视城等。枣庄市电视台位于枣庄市市中区龙庭路 24 号，1985 年建台，同年 10 月试机开播，目前拥有四套自办节目，自办栏目 23 个，转中央电视台第一套节目，每天播出总时间 60 小时；节目覆盖五区一市和微山、贾汪等周边地区，受众近500 万人。枣庄电视台 1993 年自筹资金拍摄了第一部电视剧，迄今为止，共自筹资金拍摄了 12 部 112 集电视剧，稳步走上了电视剧生产创作之路。电视台设有 12 个中心部室。拥

10、有电视转播车等先进的电视设备，可现场直播会议和重大政治文化活动；前后期设备全部实行数字化；各频道全部实现硬盘自动化播出。本专业学生在此开展专业实习的主要内容包括新闻制作、广告制作、宣传片和专题片制作、电视编辑和电视剧制作等。铁道游击队影视城位于山东省南部枣庄市，东临青岛、日照、连云港三个沿海港口，西濒微山湖红荷湿地，南接徐州，北倚泰山，京沪铁路、京福高速公路贯通南北，104 国道、京杭运河穿境而过，南有徐州观音机场，北有济南国际机场，是旅游和拍摄的最佳景区。 影视城占地面积 500 亩，预计投资 1.5 亿元，工程分三期完成。第一期工程为确保红色经典铁道游击队电视剧拍摄场景所需而建，占地 50

11、 亩，建筑面积 11800 平方米，于 2004 年 9 月 29 日破土动工 2005 年元月 19 日竣工，依山而建的“南圩子” 、 “大兵营” 、 “枣庄东升武馆” 、 “大茶坊” 、 “鸽子楼” 、 “德顺兴药店” 、 “西门” 、 “三星楼” 、 “正泰国际洋行” 、 “万福楼” 、 “太史第” 、 “大东旅社” 、 “义和炭场” 、 “同乐戏院” 、 “落子圆” 、 “炮楼” 、 “大牌坊”等建筑物。具有鲜明的清末民初的建筑风格，再现了当年老枣庄的历史风貌。 第二、三期工程的规划设计工作业已完成，于 2005 年下半年投入建设。主要有环山铁路、蒸汽机车及微缩的枣庄、邹坞、薛城、沙沟

12、各站及参错古镇的官署、学堂、医院、会馆、钱庄、当铺等，城墙盘亘，老街斜巷，小桥流水，商铺林立，处处展示着浓郁的文化底蕴，宛如一幅生动的鲁南民俗风景画卷，同时建起“铁道游击队纪念馆” ，一览独有的战争文化。整个工程建成后将成为中国最大的具有清末民初建筑风格的影视城，也是全国爱国主义教育基地，并以其独特的风格、宏大的规模、完善的服务吸引国内外的游客，堪称中国百家红色之旅中的一道亮丽的风景，成为全国影视拍摄基地中一颗璀璨的明珠。3 毕业要求学校对入学本专业学生教学安排一律实行学年学分制管理。修读年限一般为 4 年。学生按教学计划修满本专业的最低总学分 160 学分。其中，公共必修课达到 42 学分、

13、专业必修课 56 学分、专业选修课 36 学分、公共选修课至少10 学分，实践环节 16 学分，毕业设计（论文）答辩合格，且在德、体等方面达到学校规定的基本要求，方准予毕业。按教学计划要求修完所有课程并获得专业要求学分，且达到枣庄学院授予学士学位的其他条件，授予文学学士学位4、教学计划广播电视编导专业（本科）2010 级教学计划表（一）其中 开课学年、学期及周学 时一 二 三 四1 2 3 4 5 6 7 8课程类别课程编号 课程名称 总学 分总学时 讲授 实验其他 14 17 17 17 17 17 11 10考核形式备 注0212001思想道德修养与法律基础3 28+（23）28 23 2

14、 考试0212002 马克思主义基本原理 3 34+(17)34 17 2 考试0212003毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表 ”重要思想概论6 68+(34)68 34 4 考试0212004 中国近现代史纲要 2 34 34 2 考试0012005 形势与政策 1 0.3 16 16 1 考查0012006 形势与政策 2 0.2 16 16 1 考查0012007 形势与政策 3 0.3 16 16 1 考查0012008 形势与政策 4 0.2 16 16 1 考查0012009 形势与政策 5 0.3 16 16 1 考查0012010 形势与政策 6 0.2 16 16 1 考查

15、0012011 形势与政策 7 0.3 16 16 1 考查0012012 形势与政策 8 0.2 16 16 1 考查0312013 大学英语 1 4 56 42 14 4 考试0312014 大学英语 2 4 68 51 17 4 考试公共必修课0312015 大学英语 3 4 68 51 17 4 考试0312016 大学英语 4 4 68 51 17 4 考试0912017 大学体育 1 1 28 28 2 考查0912018 大学体育 2 1 34 34 2 考查0912019 大学体育 3 1 34 34 2 考查0912020 大学体育 4 1 34 34 2 考查1212021

16、 计算机文化基础 3 68 34 34 4 考试0112001 普通话 2 34 34 2 考查0112022 大学语文 2 28 28 2 考试0012024大学生职业发展与就业指导2 34 34 2 考查小 计 45 718 489 229 202 占总学时的 27.62%其中 开课学年、学期及周学 时一 二 三 四1 2 3 4 5 6 7 8课程类别课程 编号 课程名称 总学 分总学时 讲授实验其他 14 17 17 17 17 17 11 10考核形式备 注1410001 广播电视导论 2.5 42 42 3 考试1410002 影视艺术美学 2.5 42 42 3 考试141000

17、3 文学理论 2.5 42 42 3 考试1410004 电视发展史 2 42 28 14 3 考试1410005 传播学总论 2.5 42 42 3 考试1410006 美术基础 2.5 42 42 3 考查1410007 音乐基础 2 28 28 2 考查1410008 影视视听语言 3 51 51 3 考试1410009 影视写作 3 51 51 3 考试专业必修课1410010 摄影技术与艺 3 68 34 34 4 考 术 试1410011电视摄像与编辑4 102 34 68 6 考试1410012 影视剪辑艺术 2 34 34 2 考试1410013 影视导演基础 3 51 51

18、3 考试 1410014 照明与布光 2.5 51 34 17 3 考试 1410015 影视精品解读 3 51 51 3 考试1410016 影视批评 2 34 34 2 考试1410017 电视新闻采编 3 68 34 34 4 考查1410018网络视频传播技术3 68 34 34 4 考查小 计 48 909 708 187 占总学时的 34.42%1411019 视听心理学 1.5 28 28 2 考试1411020 影视声音 2 34 34 2 考试1411021 世界电影史 3 51 51 3 考试1411022 中国电影史 2 34 34 2 考试 1411023 电视节目策划

19、 2 34 34 2 考试 1411024 二维动画制作 3 68 34 34 4 考试限选1411025 三维动画制作 3 68 34 34 4 考试限选1411026 影视特效制作 3 68 34 34 4 考试 1411027 专业外语 2 34 34 2 考试限选1411028文献检索与论文写作3 68 34 34 4 考查限选1411029影视片头与后期制作3 68 34 34 4 考查 1411030 影视法律法规 2 34 34 2 考查 专业选修课1411031 专题片创作 3 85 34 51 5 考 限查 选1411032 影视文案写作 2 34 34 2 考试限选1411

20、033 主持语言艺术 3 51 51 3 考查限选1411034 数字图像处理 3 68 34 34 4 考试 1411035 网络技术基础 3 68 34 34 4 考试 1411036广告策划与创意2 34 34 2 考查 1411037 电视节目导播 2 33 33 3 考查 1411038 文化产业管理 3 51 51 3 考试 1411039 网页设计 3 68 34 34 4 考试 1411040 新闻学 2 34 34 2 考试 1411041 媒体信息管理 3 68 34 34 4 考查 1411042 戏剧艺术概论 3 51 51 3 考试 1411043电视设备与系统2 3

21、4 34 2 考试 1411044 音乐电视创作 2 51 17 34 3 考查 1411045 广播电视实践 3 51 51 3 考查 1411046 影视艺术专题 3 55 22 33 5 考查 1411047 影视营销 2 34 34 2 考试 1411048 影视剧本分析 3 51 51 3 考查1411049 影视叙事 2 34 34 考查1411050虚拟演播室技术2 36 9 27 考查1411051影视录音与音频制作2 44 11 33 考查1411052视频网站建设与管理3 68 34 34 考查1411053电视节目制片专题2 34 34 考查1411054 影视产业管理

22、2 34 34 考查1411055演播室调控技术 2 34 34 考查1411056 电声技术基础 2 34 34 考查1411057 电视节目编排 2 34 34 考查1411058影视多媒体技术2 34 34 考试小 计 至少选够 35 学分、817 学时，占总学时的 31.42 %当代世界经济与政治 *2 34 34 2 考查中国十大文化精神*2 34 34 2 考查墨子研究 2 34 34 考查XX03001XX03099红楼梦研究 2 34 34 考查人文素质创新学 2 34 34 考查数学发现的故事与思想2 34 34 考查自然科学概论* 2 34 34 2 考查XX03101XX

23、03199多媒体写作与网页制作2 34 34 考查科学素质羽毛球 2 34 34 考查健康形体 2 34 34 考查体育舞蹈 2 34 34 考查XX03201XX03299影视艺术欣赏 2 34 34 考查艺体素质普通话 2 34 34 考查多媒体课件制作 2 34 34 考查公共选修课XX03301XX03399教学设计理论与实践2 34 34 考查教育素质书法 2 34 34 考查小 计 至少选够 10 学分、170 学时。占总学时的 6.54 %必修课 115 1627 选修课 45 987 合计总 学时、周学 时 160 2614 1800 800 31 32 32 30 26 20

24、 12 5 毕业去向经过 4 的培养与磨练后,学子们就要步入社会,开始新的生活。如何成功的迈好第一步非常重要。毕业生一般有两个去向：就业和继续深造。5.1就业情况本专业的合格毕业生可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等。 5.2考研情况目前，全国本专业硕士点 60 余个，相关专业的硕士点近 200 个，考研前景广阔。本专业除了报考本专业的研究生外，还可以报考广播电视艺术学、广播电视新闻学、电影学、戏剧戏曲学、新闻学、传播学、广告学、动漫等等。因此，如果决定

25、考研，一定要早作准备，提前确定好考研方向及学校，在平时学习中就进行有针对性的准备。为保证同学们考研顺利，我系组成了专业教师团队，采用导师制的方式指导同学们考研。 另外，因为本专业宽口径、厚基础的特点，各个学校对研究生的面试工作都非常重视，通过面试来评价学生的专业基础和培养潜力，因此，同学们一定要充分重视本专业的基础课程，如必修课和部分限选课，打好基础，避免偏废。第二部分 枣庄学院广播电视编导专业课程指南1、 广播电视概论（1）课程基本内容广播电视概论是为广播电视编导专业开设的入门和框架性理论课程。广播电视概论主要内容包括电视的发展及影响、特性与传播规律、技术原理和系统组成，广播电视节目的制作、

26、传播过程和经营管理、电视队伍的人才建设、广播电视媒介的受众分析等等。通过本门课程的教学，使学生从宏观上架构广播电视的基本体系，理解广播电视的基本概念、基本原理，掌握广播电视节目制作的基本技能和基本方法，初步形成对广播电视产业的认识，熟悉广播电视的制作流程以及相关因素。为学生形成文化产业观念的确立提供理论支撑，为后续广播电视编导专业的其它课程奠定基础，为从事广播电视实践活动提供理论指导和技能准备。本课程的目标是要帮助学生理解记忆广播电视的基本概念、基础知识，大致了解广播电视的主要领域、主要发展，引导学生动手制作广播电视节目。重点是要学生适应文化产业改革和发展的需要，既为一部分学生在校继续修读其他

27、广播电视类课程奠定基础，也为另一部分学生将来的自我学习、终身发展提供入门的知识和兴趣；引导学生对自己已有的、自发生成的影视知识进行反思，并在此基础上，形成初步的广播电视节目制作能力。（2）课程必读书目课程教材：21 世纪新闻传播学基础教材， 广播电视概论 ，中国传媒大学出版社，2007 年。参考书目：陆晔，赵民 主编， 当代广播电视概论 ，复旦大学出版社，2006 年；徐志祥 编著， 广播电视概论 ，武汉大学出版社，2004 年。2、 传播学原理（1）课程基本内容传播学原理是为广播电视编导专业开设的专业性理论课程之一。本课程主要内容包括：系统地论述传播学的基本原理、传播和大众传播的一般规律，包

28、括传播与传播学的含义、传播的结构与模式、功能、研究方法、内容媒介、受众、效果等。课程内容既注重反映当今世界各国传播研究的最新成果，又密切联系当前中国传播事业的实际。通过本门课程的教学，使学生了解传播学的基本体系，理解传播学的基本概念、基本原理，初步形成运用传播学理论分析、解决广播电视实际问题的能力。为学生形成现代传播观念提供理论支撑，为后续广播电视编导专业的其它课程奠定基础，为从事广播电视实践活动提供理论指导。本课程的目标：使学生了解传播学在电视传播中的功能，传播学的重要性，传播学的基本原则，从宏观层面上把握媒体传播的思维方法。要求学生结合传播原理从操作层面上掌握媒体的基本流程和主要方法，从而

29、培养学生学习电视传播的兴趣，激发学生的创造力、想象力，提高他们的实际操作能力。 （2）课程必读书目课程教材：传播学原理 ，复旦大学出版社，2009 年。参考书目：李正良 编著， 传播学原理 ，中国传媒大学出版社，2007 年；石庆生 编著， 传播学原理 ，安徽大学出版社，2004 年。3、影视艺术美学（1）课程基本内容（1） 、 影视艺术美学是本专业的基础理论课程之一。本课程主要内容包括影视美学的发展状况、影视美学理论的代表流派及其发展、文化的整体构架中的影视美学、影视艺术的文化特性、美学特征、审美心理等。通过本门课程的教学，使学生了解影视艺术的发展状况、影视美学理论的代表流派及其发展流变，并

30、让学生在文化的整体构架中理解影视艺术的文化特征，结合影视艺术的实践探讨影视艺术的文化特性、美学特征、审美心理等。为学生学习本专业其它理论课程奠定美学基础。本课程的目标是要帮助学生理解记忆广播电视的基本概念、基础知识，大致了解广播电视的主要领域、主要发展，引导学生动手制作广播电视节目。重点是要学生适应文化产业改革和发展的需要，既为一部分学生在校继续修读其他广播电视类课程奠定基础，也为另一部分学生将来的自我学习、终身发展提供入门的知识和兴趣；引导学生对自己已有的、自发生成的影视知识进行反思，并在此基础上，形成初步的广播电视节目制作能力。（2） 、课程必读书目课程教材：影视美学 ，彭吉象著，北京大学

31、出版社，2009 年；参考书目：影视美学 ，宋家玲、李小丽编著，中国广播电视出版社，2007 年。影视美学导论 ，金丹元著，上海大学出版社，2001 年。电影艺术理论 ，周安华著，中国广播电视出版社，2005 年。4、影视视听语言（1）课程基本内容影视视听语言是广播电视编导专业本科生基础课程之一，本课程用影视理论知识结合影片实例的分析方法，具体讲解视听语言主要包括的画面造型语言、剪辑、声音和声画关系等内容。这些内容涉及到影视创作中的各个重要概念，它将各门专业课（如：摄影、剪辑等）的内在联系串接成一个相对完整的脉络。通过本门课程的教学，可以使学生从影视视听语言的概念、发展历史以及展望入手，学习具

32、体的视听元素，拍摄和剪辑的基本技法等基础视听内容，夯实知识的基础，培养他们的编辑意识。为影视精品分析和解读做好准备，同时也培养学生的影视艺术鉴赏能力和感悟能力。开设本课程的主要目的是帮助学生把各门专业课（如：摄影、剪辑等）的分散内容整合在一起，建立起一个视听分析和创作的全貌。（2） 、课程必读书目课程教材：影视视听语言 张菁，关玲著，中国传媒大学出版社，2008年。参考书目：视听语言传播艺术 ，王丽娟著，中国广播电视出版社，2006年。5、影视编辑艺术（1）课程基本内容影视编辑艺术 ，是本专业基础理论课程之一。其主要内容包括电影电视剪辑艺术的美学理念、编辑原理、编辑方法和技巧、影视镜头组接的语

33、法、章法和技法，以及影视剪辑编辑领域的实践经验和理论探索发展趋势。通过本门课程的教学，使学生掌握影视影视编辑的基本知识、基本理论以及基本流程和方法。以所学的手段、方法、技巧、原则和理论为基础，能够进行实际的影视作品的编辑与创作。开设本课程的主要目的是，解决影视艺术美学理论向制作实践的转化的问题。（2）课程必读书目课程教材：影视剪辑编辑艺术 ，傅正义著，中国传媒大学出版社，2009年。参考书目：影视剪辑实训教材李琳 编著，中国广播电视出版社， 2009 年。数字影视剪辑艺术与实践 ， 李停战，周炜著，中国广播电视出版社 2006 年。6、影视精品解读（1）课程基本内容影视精品解读是本专业的基础理

34、论课程之一。本课程主要解读的对象是从众多的影视精品中选择出典型影视作品，主要包括电影精品、电视精品、电视剧导演。本课程的体例是，第一章“电影精品读解”和第二章“电视纪录片精品读解” ；第三章“电视剧导演艺术个案研究” 。通过本门课程的教学，让学生在欣赏影片的过程中，训练学生正确认识和理解这一特定的媒介语言影视语言。培养他们影视语言能力，使学生们在以前学习的影视基础知识的基础上，用影视的语言解读影视作品，进而提高学生们的影视专业修养。本课程的教学目标：让学生学会运用影视语言解读影视作品，在解读经典作品的同时，培养同学的剪辑意识，为同学们以后的影视作品的剪辑，提供理论支撑。（2）课程必读书目课程教

35、材：影视作品解读 ，南野、邵清风、俞洁著，中国传媒大学出版社，2007 年。参考书目：影视作品分析 ，尹利强著，中国广播电视出版社，2008 年。电影批评 ，戴锦华著，北京大学出版社，2004 年。世界电影精品解读 ，赵宁宇著，中国广播电视出版社，2002 年。7、影视批评(1)课程主要内容本课程是广播电视编导专业重要的理论课程之一，主要内容包括影视批评的理论( 影视批评原则、方法等)和影视批评的实践两部分。第一部分，从方法论方面系统梳理和总结各种影视批评的理论和方法；第二部分，吸纳世界影视发展的最新观念、最新动态、最新成果，并结合影视批评理论以案例的形式进行影视批评实践。通过本课程的教学使学

36、生学会鉴别什么样的作品是好的，什么样的作品是不好的；学会用影视批评的方法进行影视批评实践。本课程的主要目的让学生学会从专业的角度去批评影视作品，并学会吸优秀作品的优点，弥补创造中的不足。从而，使学生创作出高质量的影视作品做好理论准备。（2）课程必读书目课程教材：影视批评理论与实践 ，陈犀禾，吴小丽著，上海大学出版社，2003 年。参考书目：影视批评学 ，李道新著，北京大学出版社，2007 年。影视批评纲要袁智忠，虞吉著，重庆大学出版社，2009 年。8、影视写作（1）课程基本内容影视写作是本专业实践性主干课程之一，其主要内容包括稿本创作的流程、编剧的技巧、各种不同类型电视片的稿本的特点及其创作

37、、选题、形象画面的写法、解说词的写法和分镜头稿本的意义与写作等。通过本课程的教学，使学生初步了解影视写作的基础知识和基本特点，初步掌握影视写作的创作手法，提高学生的影视稿本的写作水平和影视评析能力。本课程既是学生学习基础知识的检验，又为影视作品创作提供摹本。在本专业中具有桥梁和架构作用。（2）课程必读书目课程教材：影视写作教程沈国芳，颜纯钧主编，高等教育出版社，2005 年；参考书目：电视写作教程姚治兰著， 中国传媒大学出版社，2005 年。影视文学写作教程刘海波，黄望莉编著，上海交通大学出版社 2009 年。9、 电视节目策划（1）课程基本内容电视节目策划是为广播电视编导专业开设的理论与实践

38、课程之一，也是电视传播中最基本也是重要的创作活动之一。电视节目策划的主要内容包括：系统地介绍了电视节目策划的概况以及具体的策划流程，并以电视新闻节目、电视文艺节目的策划作为案例，加以系统地讲解。通过本门课程的教学，使学生了解电视节目策划的基本体系，理解电视节目的基本概念，掌握电视策划实践的基本技能和基本方法，初步形成运用策划方法分析、解决电视节目策划中问题的能力。为从事广播电视实践活动提供技能准备。本课程的目标：使学生了解电视节目策划概况、基本流程，学会从宏观层面上把握电视节目策划的基本方法，在今后的工作中能够独立承担电视节目策划工作。（2）课程必读书目课程教材：电视节目策划 ，中国广播电视出

39、版社，2002 年。参考书目：张静民 编著， 电视节目策划与编导 ，暨南大学出版社，2007年；胡志峰 编著， 电视节目策划学 ，复旦大学出版社，2006 年。10、影视导演基础 （1）课程基本内容影视导演基础是本专业核心主干课程。本课程从影视导演的角度出发讲述影视的艺术创作过程包括影视导演的行政工作与艺术工作；影视导演与剧作的关系；影视导演对视觉形象的处理；影视导演对听觉形象的处理；影视导演的蒙太奇结构手段以及正在发展的影视导演数字化创作。通过本课程的教学，使学生了解导演创作的全过程，丰富学生的影视专业知识，更新影视创作观念，并能使学生学到的理论知识运用影视实践当中。本课程教学目标，整合学生

40、所学的专业知识，发挥学生的创造能力，导演出较高水平的影视短片。（2）课程必读书目王心语著， 影视导演基础 ，中国传媒大学出版社，2009 年。刘萍， 影视导演基础 ，武汉大学出版社，2008 年。11、摄影技术与艺术（1）课程基本内容摄影技术与艺术是广播电视编导专业的一门专业基础课程。其主要内容包括：摄影基础、摄影技术技法、专题摄影、摄影艺术理论以及后期处理等。通过本课程的教学，使学生了解摄影的基础知识，掌握摄影的基本技法、基本理论以及学会后期处理等。本课程是图像处理技术 、 电视教材编导与制作 、 多媒体课件设计与开发等课程的先导课程，是以后学习图像处理、摄像技术、课件制作技术等的基础，是广

41、播电视编导专业媒体素养的培养的起点。（2）课程必读书目课程教材：摄影技艺教程 ， 颜志刚著，复旦大学出版社，2005 年。参考书目：杨绍先著， 摄影技术与艺术 ，高等教育出版社，2008 年。12、电视摄像与编辑（1）课程基本内容电视摄像与编辑是本专业的核心主干课程。其主要内容包括电视的基本知识( 电视的含义、特点，功能、类型和编制的过程)、电视节目编制的理论基础（综合应用教育学，心理学，传播学和艺术、美学的理论作为指导） 、电视节目编导的知识（电视节目文字稿本、分镜头稿本的编写创作知识，电视节目导演的工作过程和艺术） 、电视节目制作技术（摄像、录像技术、摄像用光技术、电视特技、电视编辑和配音

42、技术）和电视传输技术等。通过本课程的教学，将使学生做到：1、在拓宽信息科技知识面的同时，全面了解电视媒体在信息社会中的意义、地位和作用；2、掌握数字电视节目在互联网时代的价值意义以及与创造能力培养的关系，清楚数字电视节目对于改革的作用与意义；3、掌握数字电视媒体的系统构成原理、应用方法以及与创新思维的关系；4、能在一定程度上掌握数字电视节目的制作技术与技巧，从技术和理论两个方面，提高自己。其前置课程为计算机文化基础和摄影技术，并作为传媒方向的核心课程为动画制作、影视特效、新闻采编等课程提供支持。通过对本课程的教学实施，使学生能够较好的运用电视媒体工具，参与电视节目的创作、设计及摄制实践，使之具

43、备一定的审美能力和艺术素养，达到合格的电视节目制作专业人才标准。 （2）课程必读书目课程教材：李运林主编， 电视教材编导与制作 ，高等教育出版社，2005年。参考书目：孟群主编， 电视节目制作技术 ，中国广播电视出版社，2003年。13、三维动画制作（1）课程基本内容本课程是本专业实践课程之一，它以 3DS MAX 为主要三维动画制作工具，详细讲解其中各项功能。具体内容如下一、三维动画制作的发展历史及应用领域掌握动画技术和三维动画技术的起源，理解二维动画和三维动画的区别与联系。了解三维动画技术在现代社会的主要应用领域，如效果图制作、工业设计、教育培训、游戏开发等。二、三维动画制作的基本流程掌握

44、三维动画制作的一般性流程，即建模、材质与贴图、动画、灯光、摄影机、渲染输出，并掌握每一步骤要完成的工作和达到的目标。三、三维动画制作软件 3DS MAX 的使用掌握 3D MAX 的应用，熟练应用 3D MAX 软件关于图像及动画的构思和制作方法，并且学会制作简单的三维动画及事物模型建造等设计的方法，熟练掌握 3D MAX 的应用。其前置课程为计算机应用基础和平面处理。它与摄影、平面处理、电视节目制作、网络视频传播技术和影视特效等课程共同构成了广播电视编导专业的传媒技术方向。通过本课程的学习使学生能够了解三维动画的基本概念和作用，了解三维动画制作软件 3DS MAX 的性能，掌握动画制作的一般

45、流程、 3DS MAX 软件的基本的操作方法，如建模、材质、灯光、动画、渲染等，并能够利用这些知识和技能解决实际问题。本课程的教学目的是培养学生使用 3DS MAX 创作动画作品，拓宽学生影视编导领域。（2）课程必读书目课程教材：李岭著， 3ds max 8 基础与实例教程 ，机械工业出版社，2006 年。参考书目：韩 林光宇著，尹武松译，电子工业出版社，2002 年；翟淑光著， 3DS MAX 艺术设计教程 ，清华大学出版社， 2006 年。14、影视特效制作（1）课程基本内容本课程是本专业的重要实践性主干课程之一，其主要内容包括视频开关与图像切换、电视中的画面过渡、电视画面合成与组合效果、

46、视频切换器、键控技术、数字视频特技、电视图文创作系统的功能、电视字幕机、电视动画的实现等。通过本课程的教学，使学生影视后期制作的能力有所提高；使学生掌握影视特效的技能，并能通过特效制作使自己的作品更具有审美价值。其前置课程为计算机应用基础和平面处理。它与摄影、平面处理、电视节目制作、网络视频传播技术和三维动画制作等课程共同构成了广播电视编导专业的传媒技术方向。本课程的教学目的培养学生运用影视特效对影视作品进行加工包装的能力。（2）课程必读书目课程教材：影视后期：特效制作理论与实践 ，刘荃著，中国广播电视出版社，2006 年。15、网络视频传播技术（1）课程基本内容本课程是本专业的重要实践性主干课程之一，其主要内容包括网络视频的基本特点、工作方式、网络视频系统的组成、视频传输的关键技术、流媒体系统、网络视频会议系统。并结合 WindowsMedia 视频传输系统和 Real 视频传输系统，进行视频传播实践；结合 NetMeeting 视频会议系统进行视频会议实验。它解决的是将传统电视技术与网络教材技术有机结合的问题。通过本课程的教学，使学生了解网络视频的基本特点、工作方式、网络视频系统的组成、视频传输的关键技术、流媒体系统、网络视频会议系统，学会运用 WindowsMedia 视频传输系统和 Real 视频传输