1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Book 3 Module9 教学设计课题 Unit1.Its winter.教材分析本节课的内容是新标准英语一年级起点第三册 Module9 这一单元的核心教学内容是谈论人们在不同季节的活动。 学情分析二年级学生活泼好动，对季节及各类活动都充满兴趣和新鲜感。四个季节特点分明，活动种 类丰富多彩，可以充分调动学生学习积极性。但也正因为活动种类多，涉及到的单词和词组也多，对基础较差的孩子来说会有些吃力，因此要多多关注这类学生。功能 来源:学科网 ZXXK来源: 学科网谈论人们在不同季节的活动。来源:Zx
2、xk.Com语法 全体学生能运用 Its winter. What does he do in Summer?词汇 全体学生能 够理解并运用：spring summer, autumn winter goes skating, goes swimming语言知识目标来源:学科网ZXXK语音 进一步感知陈述语段的语调特征。听 全体学生能听懂 Its winter What does he do in Summer? He goes swimming in summer.说 全体学生能够表述 Its winter What does he do in Summer? He goes swimmin
3、g in summer.读 全体学生能够正确认读单词和课文语句。写 全体学生能够书写字母：Uu Vv Wv语言技能目标运用 全体学生能够运用 What does he do in.? 谈论不同季节的活动。学习兴趣 全体学生能够积极参加各种课堂学习活动，形成良好的团队合作与分享的精神。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-策略交际 全体学生能够积极用英语来进行表达和交流，部分学生能够积极与他人合作，共同完成学习任务。文化意识 了解世界各地冬季的主要体育活动。情感态度 在小组活动中能与其他学生积极合作，共同完成任务。教学重点 描述不同季节的活
4、动。教学难点 Its winter What does he do in.？句型的使用教学准备 课件、单词卡片、点读笔Unit1. Its winter.教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及注意事项I. Warm upLead-in1. Class greeting2. Chant3watch and read.1. Say hello to the teacher.2. Chant3. watch and read.师生问好说唱看动画，跟读对话。II. Text learning1. General：what we warm in winter?2. Details:1. Watch t
5、he video and answer the question. 2. Students read the text by themselves silently then find answers.3.read the text4.act it out in groups.通过回答简单的问题初步接触课文内容。再读课文，深入了解课文细节。通过跟读，查读，齐读掌握课文内容。 -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-通过小组练习，把课文表演出来。III. PracticeShow pictures about four seasons and
6、 say about it .(weather, clothes.)Practice to say. 帮助学生将课本内容转化为自己的知识并且锻炼表达能力。IV. product ionMake dialogue in groups abo ut four seasons.将所学句型运用到日常生活中去，培养团队学习能力。V. Summary1. Sum up th e main knowledge. 1. words， sentences: 总结本课所学词组，句子。VI. Homework1.必做：会用词组和句子。2.选做：谈论四季、 。Know the homework for today.作
7、业分层次，帮助不同能力的学生更好的掌握知识。.板书设计Module9Unit1.Its wint er cold coats glovesIts spring warm jac ketIts summer hot T-shirtIts autumn. Cool sweaterUnit2 What does he do in Summer？教学环节教师活动 学生活动 设计意图及注意事项I. Warm 1. Class greeting 1. Say hello to the 师生问好-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-upLead-in2
8、. Chant3.see pictures and get to know phrases, and topic sentence.4. watch and read.teacher.2. Chant3. get to know goes skating, goes swimming, and topic sentence.( What does he do in Summer?)4.watch and read.说唱引出，学习两个词组和中心句。看动画，跟读对话。II. Text learning1. General： what does Damings father like?2. Deta
9、ils:Does he go swimming in winter?3.Read the text4.act it out.1. Watch the video and answer the question. 2. Students read the text by themselves silently then find answers.3.read the text(1) read following the Epen.(2)satnd up, read it by yourselves.(3)ask students to read.(4)read it together.4.act
10、 it out in groups.通过回答简单的问题初步接触课文内容。再读课文，深入了解课文细节。通过跟读，查读，齐读掌握课文内容。通过小组练习，把课文表演出来。III. PracticeShow a big picture about four seasons and many activity cards.Put activitiy cards into right seasons.帮助学生将课本内容转化为自己的知识并且锻炼表达能力。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-IV. productionShow birthday par
11、ty pictures and make dialogues in groups.A: what does he do in birthday party?B:He/she.Make a dialogue in groups.A: what does he do in birthday party?B:He/she.将所学句型运用到日常生活中去，培养团队学习能力。V. Summary1. Sum up the main knowledge. 1. words， sentences: 总结本课所学词组，句子。VI. Homework1.必做：会用词组和句子。2.选做：谈论自己在各种季节做什么活动。Know the homework for today.作业分层次，帮助不同能力的学生更好的掌握知识。.板书设计Module9Unit2. What does he do in Summer？A: What does he do in Summer？B: He/she
