1、四（2）班数学期末试卷分析南高基学校 薛素文新华区小学数学四年级期末教学质量检测卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、解决问题三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题注重基础，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心，是一份用心的好卷！本年级共有 43 名学生参加了此次测试，平均分是 70.22 分。 及格人数 33 人，及格率 76.74%，达标人数 23 人，达标率53.50%，优秀人数 12 人，优秀率 27.90% 本次期末测试综合起来看，基本运算、基础知识多数学生掌握得很好，觉
2、得比较扎实，同时计算也比较准确。本次四年级数学期末试卷分为填一填、判断、选择、计算、解决问题和挑战自我六部分，通过分析我发现，本试卷有三个特点：1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考察，充分体现了素质教育的目的。2、 注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。3、 注重了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。第一大题多数学生计算正确率高，少数学生出错，出错多的在于第 3 题的第小题，许多学生填分数填错了（不填最简分数）。判断题做得正确率比较高。选择题第 3 和 5 题错的较多，第 3 小题比较答案含蓄隐讳，学
3、生很难揣摩透出题者意图及答案。第 5 小题有许多数字我们的学生见识少，没见过这类型题，大都答错了。计算题做得正确率较高。解决问题这组题目中能充分考查出学生的分析、判断、综合、推理能力，本张试卷涵盖了六个应用题，答题总体来说很好。第六题挑战自我许多学生做错，这题比较难。总之，卷面基本上反映了学生的真实水平，体现了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观合理。通过试卷分析，我们也看到了自己教学过程中成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向。1、在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、要注重学生双向思维及移向思维的培养，以提高学生思维的灵活性与创造性。4、培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯、灵活应用数学知识解决实际问题等等。5、做好后进生的补差工作，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，老师要为他们付出的更多。2016 年 6 月 30 日
