1构成物质的微粒（2）-原子、离子教学设计课 标要 求知道离子都是构成物质的微粒。理解离子的概念 教材及学情分 析通过学生以有原子结 构的知识，利用原子结构示意图形象的展示原子得失电子的过程，从而理解离子的形成过程课时教学目标知识与技能知道离子都是构成物质 的微粒。理 解离子的概念 过程与 方法通过阅读课本和教师利用原子结构示意图的方法形象的讲解，知道离子的形成过程。情感态度与价值观感受世界的物质性、初步形成微观想像能力。重点重点：离子的概念难点 难点：离子形成过程教法学法指导阅读法，讲授法教具准备教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动 设计意图2引入新课观察、叙述、记录 演示实验（观看金属钠在氯气中燃烧的视频） 记 录实验现象教学过程教阅读教材有关内容 , 讨论钠的原子与氯的原子怎样生成氯 化钠 ? 提问 1. 什么叫阳离子 ?2. 什么叫阴离子 ?3. 带上电荷的原子 ( 或原子团 ) 称为什么 ?第 47 页原子 -分子论是怎样提出来的 ?根据学生对思考题的回答，评价学生并讲解离子形成过程介绍化学家建立离子的概念阅读与交流3小结本节课主要学习了离子的概念。板书设计离子一、 离子的定义：二、 阳离子：三、 阴离子：作业设计必做：练习册选择题、填空题选做：练习册综合提升教学反思
