1、1运动的完成年级运动的完成初二日 期课 题课 型新授 主备人 复备人 授课人教 学目 标1、描述运动是如何完成的；2、了解掌握伸臂、屈肘肌肉的状态。重 点 1、描述运动是如何完成 的；2、了解掌握伸臂、屈肘肌肉的状态。难 点 1、描述运动是如何完成的；2、了解掌握伸臂、屈肘肌肉的状态。教 学过程 学生活动 设计意图 授课人 标注一、检查预习 运动是如何完成的？二、引入新课通过复习运动系统由哪些构成;骨 ，骨连接，骨骼肌三部分组成,来引入新课。跳高，动物的奔跑等动作是如何完成的？三、新课讲授1、运动的完成 ：动物的运动是由骨骼和骨骼肌的协调配合完成的。一块骨骼肌一般要跨越一个或几个关节。当骨骼肌
2、受到的刺激时， 就会收缩变短，牵到所附着的骨围绕关节发生位置变化，于是就产生了运动。2、屈肘和伸臂动作（1）屈肘：屈肘时，以 肱二头肌为主的屈肌肌群收缩，以肱三头肌为主的伸肌 肌群舒张；（2）伸臂：伸臂时，以肱二头肌为主的屈 肌肌群舒张，以肱三头肌为 主的伸肌肌群舒张。说明：（1）动物做任何运动，都不是有一块骨骼肌就能收缩完成的， 而是由成对的肌肉协作完成的。（2）肱二头肌和肱三头肌成对抗关系，但是也不是绝对的，有时也可以转化为协同关系。例：手提重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌也收缩。3、运动如何产生的：因逃避伤害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，必须在神经系统和内分泌系统的调解下才能完成。还需要消化，吸收和循环系统的配合。4、运动的意义：哺乳动物及其他动物通过各种运动，适应复杂多变的外界环境 ，维持个 体生存 和种群的繁衍。4、课堂小结 人体运动系统的功能是（ ）A、促进血液循环 B、运动、支持和保护 C、促进心肌发达 D、提高肺的通气能力5、巩固练习六、布置作业创新练习： 基础 夯实学生自主完成运动完成的习题检查预习情况为新课作 准备讲授分析，了解运动的基础当堂练习检测学生掌握情况布置作业，巩固本节内容板书 设计2教学反思
