1、11.3 物质的变化学习目标1、 体验对各种变化现象的观察过程。2、 认识观察和思考是学习化学的重要环节。3、 认识化学变化和物理变 化的基本特征。4、 了解物理变化和化学变化的联 系。5、 初步学习观察化学变化的方法。6、 理解反应现象与本质的联系。学习重点、难点重点：观察的重要性及其方法，化学变化的基本特征。难点：物理变化和化学变化的区别与联系。学习过程及指导自学指导一1、 阅读课本所列五个变化，观察、联想，及时填空。2、 在上述实验变化过程中，有的只是 变化， 但是它们的 没有变化，即没有 。3、 结论 4、 完成检查站。5、 教师讲述液晶被发现的过程。自学指导二1、 演示课本试验，认真
2、 观察、填表。2、 结论 自学指导三发光、放热、放出气体，产生沉淀等现象是化学变化的本质特 征吗？ 水受热沸腾前有大量的气泡冒出，这是化学变化吗？ 黄泥水静置一段时间后，上层是透明的，经搅拌变浑浊，这个搅拌过程是化学变化吗？自学指导四阅读课文，填写“检查站”中的表格，交流，教师归纳。练习巩固2一、必做题1、日常生活中发生下列变化， 属于化学变化的是（ ）A、电灯发光 B、洗衣服晾干 C、煤气燃烧 D、水结成冰2、下列叙述中正确的是（ ）A、化学变化和物理变化一 定同时发生B、在化学变化中不会伴有物理变化C、在物质发生化学变化一定伴有物理变化D、物理变化和化学变化的本质区别是物理变化没有生成新物
3、质3、判断镁条在氧气中燃烧是化学 变化的依据是（ ）A、发出耀眼的白光 B、生成白色粉末 C、镁条逐渐变短 D、放出大量的热4、下列变化过程中，没有新物质生成的是（ ）A、铁片燃烧 B、镁带燃烧 C、玻璃破碎 D、火药爆炸5、下列对火柴燃烧时所伴随的现象描述错误的是（ ）A、发出明亮的火焰 B、放出热量C、生成黑色的固体 D、有二氧化碳和水生成6、中华民族有许多传统的风俗习惯，例如除夕之夜，人们燃放鞭炮欢庆新年的到来，在鞭炮燃烧的过程中，鞭炮的纸皮破碎属于 变 化，判断的依据是 ；鞭炮中的火药燃烧属于 变化，判断的依据是 。7、小明与同学讨论物理变化和化学变化的关系时，明确了几个问题：物理变化
4、和化学变化的主要区别是 ；化学变化伴随的现象主要有： ；化学变化的基本特征是 。8、下列内容可能是指反应条件 反应现象实验结论。试从这三者中选择合适的内容（用序号回答） ，分别填在下面的横线上。（1）点燃硫粉 ，硫粉燃烧 ，生成一种无色有刺激性气味的气体 ，硫粉变成二氧化硫气体 。（2）加热碱式碳酸铜固体，绿色粉末逐渐变成黑色 。管壁出现小水滴 ，同时生成一种能使成清石灰水变浑浊的气体 ，说明生成了氧化铜、水、二氧化碳 。9、判断是否发生化学变化的主要依据是（ ）A、有颜色变化 B、有气体生成 C、放出热量和发光 D、有新物质生成10、化学变化就在你身边，请你判断，下列事实没有发生化学变化的是
5、（ ）A、剩饭变馊 B、自行车生锈 C、牛奶变 酸 D、玻璃杯被摔碎11、根据镁条在空气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）夹持镁条的 仪器是 （2）实验时伴随的现象是 、 、 ，其中能说明镁条燃烧3时化学变化的实验现象是 。（3）实验完毕后，发现桌面被烫坏了，出现这种状况的原因可能是 。（4）写出这个反应的文字表达式 。12、化学探究活动或探究实验，通常要注意观察物质变化全过程，观察的主要内容是：反应前的现象（如反应物的 、 ） ，反应进行时的现象（如变化过程中产生的现象如 、 、 、 、 ） ， 反应后的现象（如生成物的 、 ）三个阶段现象。并对观察到的现象进行描述和分析，得出正确的结论。二、选做题13、点燃一张白纸，观察燃烧前、燃烧时、燃烧后三个过程的现象，填入下列 表。现 象燃烧前燃烧时燃烧后14、联系生活实际，想一想：我们常见的变化中哪些是物理变化？哪些是化学变化？将你的想法和同学们交流。课前预习1、 你知道 科学探究的基本方法和步骤吗？2、 你想用什么方法来验证自己的假设？3、 你用那些方法去收集所需资料？
