1、七年级英语第二学期期末试卷分析陈学贵一、试卷基本情况七年级英语期末试卷总分 90 分，测试时间 90 分钟。这份试卷主要分为两部分，即听力和笔试。笔试部分又由单项选择，完型填空，阅读理解，词汇，补全对话，书面表达组成。本次七年级英语期末考试主要考查学生基础知识及其运用，内容丰富，难易适中（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中进行思维的能力。试题有以下几个导向：1.教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练；2.教学中要注重培养学生的综合语言运用能力；3.在教学中要面向全体学生，注重素质教育。二、各类题型分析1、听力题失分较
2、多的是第三大题，可以反映出学生听过材料之后进行综合分析理解的能力还是比较欠缺，第 4 小题很多同学没有听清前一句，而只听到后半句.另外在语境中听写单词这块，单词比较简单，全都是有关职业的词语，学生掌握的比较好。有很多同学能够听出来，但写不正确主要是因为学生对单词的掌握还不够。以后要加强对学生默写单词能力的培养。2、单项选择比较简单，全面考查了本期所学语法知识和常见句型。学生做的比较好。3.完形填空完型填空。本题所给的语篇比较简单，难度系数较低，符合七年级的知识水平。4.阅读理解学生在阅读这块失分较多。第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺
3、乏耐心。第二，部分学生只能理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，理解出作者的言外之意，弦外之间。在仔细阅读短文基本上可以找出对应的答案，可是我们这里有很多学生宁愿睡觉也不愿动手去做，就胡乱的作几个答案。这可能与我们的学生家长对学生的学习不够重视有关。他们认为 80 分和 20 分没有区别，反正初中毕业后总会有职中来接他们去读书。在以后的教学中多加培养和训练，提高他们的学习兴趣和积极性。第三，学生根据上下文推断问题的能力有所欠缺。如何在最有限的课堂上培养学生的阅读能力始终是困饶我的问题。5.词汇词汇在要求学生掌握单词的基础上，能够结合句意语境写出正确形式，具有很大的综合性，这不仅考察了学生对词
4、汇的记忆能力，理解能力，同时也反映出了学生的语法知识及运用英语的能力.做的不够好的有第 4 题。6.句型转换前两小题是句型转换，后三小题是翻译。句型转换中的第二小题比较难，学生有困难，都不理解 just now 的意思。翻译比较简单，学生得分率还行。7.补全对话这个对话是关于饭馆里点菜的对话，是书本上的听力材料。这一题比较简单，得分比较高。8.书面表达。写作大部分学生做得比较好，恰好联系过这个写作，学生只要熟背课文，写这篇作文应该是得心应手。这也许是得益于平时的多背、多默、多练，说明在以后的教学中我们还要一如既往地抓好基础知识。三、对今后英语教学建议1. 钻研教材，在教案设计上下足工夫，提高课
5、堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。坚持抓 45 分钟，从听说读写演个方面训练学生，开拓思路，培养他们多角度，多层次思考问题，举一反三和细心观察，耐心解题的能力和心态。2新生差异，分层教学，分类指导。对学困生以鼓励为主，对优秀生引导他们进一步拓展视野，对成绩一般的学生，让他们稳中求提高。3立足教材，面向全体，狠抓基础。任何能力的形成离不开基础知识的积累，离开基础，能力就是无源之水，在循序渐进的训练中提升学生的英语综合能力。4.要狠抓朗读，背诵语篇，多阅读，增强生的语感，加大语言信息输入量，扩大词汇量，提高学生的阅读水平。5。做好防差补差的工作。我校七年级学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心；培养学生良好的学习习惯；严格把好语音关，使学生过好拼写关；对待差生，可适当降低要球。6多吸取他人的长处和经验，运用于自己的教学之中。最后，期末考已经过去了，但它给我们带来的思考却时刻伴随我们，我们今后一定要认真教学，努力工作，力争英语教学工作上一个新台阶。
