1、1物质运输的载体学习目标：1、描述各种血细胞的功能 2、解读和识别血常规化验单，体验生活与科学的关系，学习重点：各种血细胞的功能教学过程一、学前准备：血细胞的比较：种类 形态 大小 结构 数量 功能红细胞 呈双面凹的较 成熟的红细胞没有 富含 。最 运输 白细胞 呈 状 最 有 最 防御 血小板 最 无 较 和加速 二、问题探究：探究一：各种血细胞的功能 （阅读课本 46 页）探究过程：1、血液为什么是红色的？ 红细胞是如何运输氧的？ 为什麽有些人贫血？ 2、白细胞的功能？ 白细胞的正常值是 3、实验中为何看不见血小板？ 血小板 的正 常值是 24、请同学们总结并比较三种血细胞形态特点、结构特
2、点、作用、异 常症状。探究二：解读和识别血常规化验单探究过程：1、指导学生阅读 47 页血常规化验单，思考课本 的问题。强调着重注意“项目”和“测 定值”这两项。2、组织学生进行知识拓展简介 血友病和血栓的形成。探究 结论： 课堂练习1. 李老师从青岛赴西藏工作，半年后体检 时发现血液中有一种成分显著增加，增加的成分 最可能是（ ） 。A、白细胞 B、红 细胞 C 、血小板 D、血浆2当 人受伤（轻伤）流血时，能自动止血，这是由于下列哪项的作用（ ）A白细胞 B血红蛋白 C血小板 D 红细胞3血红蛋白与氧结合还是分离取 决于血液中的（ ）A氧的含量 B二氧化碳的含量 C血红蛋白与氧结合能力的大小 D血红蛋白的含量学习体会：本节课你的收获或疑惑是 三、自我检测当人被细菌感染而发炎时， 的数量会显 著增加。当 的数量明显下降时，会引起人体皮下出血。当 的数量过少时，会造成人体贫血。担负运输养料和废物功能的是 。拓展思考：1、大面积烧伤的病人抢救时是输血浆还是血细胞，为什么？2、当我们身体某处受伤后，受伤部位周围会出 现红肿现象，这就是发炎。过一段时间之后，红肿可能会自动消失，这是什么原因呢？3、有时不小心，皮肤划破了，流出血来，但过不久，在伤口 处 的血就凝固了，还把伤口堵住了，血就不 流了。这是为什么？
