1、1人体对周围世界的感知学习目标：1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；2. 观察描述眼球的结构及各主 要组成部分的功能。 3.描述视觉的形成过程，说出近视的成因及预防的方法。学习重点：观察描述眼球的结构及各主要组成部分的功能，描述视觉的形成过程。教学过程一、学前准备：视觉：1、感受器是人体 感受内外 变化的结构。有些感受器还带有一些附属结构，构成专门感受某种刺激的器官，称为 。例如 、 等。2、眼是人的 器官，其主要结构是 ，此外还有一些附属结构，如 、 、 、 、 、 。3、眼球壁从外向内分为三层：外膜（包括 和 ） ；中膜（包括 、 和 ） ；内膜即 。4、眼球的内容物包
2、括 、 和 ，他们都是无色透明的，有利于光线的通过。5、外界物体反射来的光线，经过 、 、 、 ，最终在视网膜上形成一个到置的物象，视网膜上的 接受物象的刺激，将物象信息转变成 ，然后通过视神经传到大脑的 ，从而形成视觉。二、问题探究：学习任务一：掌握眼球的基本结构和功能。1、自学教材 P90，结合眼球的结构的彩图，对比眼球结构和照相机结构示意图，思考教材中的讨论题。2、小组讨论，交流“观察与思考”中的讨论题。23、对照眼球模型，认识眼球各部分的结构名称，理解各部分的功能。并且归纳出眼球壁的三层结构。学习任务二：描述视觉形成的过程。1、学生观察照相机实物，讨论照相机成像的过程。2、观看课件，视
3、觉的形成，然后自学教材视觉的形成过程。3、展示自学成果，小组代表复述视觉形成的大致过 程。视觉的形 成：光线角膜房水（瞳孔）晶状体玻璃体视网膜视神经大脑皮层视觉中枢（物体） （成像） （视觉意识）学习任务三：近视与远视的分析。1、自学课本，第 92 页，了解有关知识点。2、小组讨论交流，分析 近视与远视产生的原因。3、解释近视与远视的矫正办法。拓展思考：1、同桌对视，观察眼球的结构。判断你所观察到的是眼球的什么结构。2、我们平时所说的“白眼球” 、 “黑眼珠”分别指的是什么？3、根据视觉的形成过程，在视网膜上成是倒立的像，为什么我们看到的物体都是正立的。4、瞳孔的大小是由眼球的什么结构控制的？
