1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Whats your name? 教学过程：Step 1 Warming up (4 分钟)1. Singing a song Good morning.2. 放光碟沉船游戏，进行单词，词组，句子的复习。Step 2 Presentation (10 分钟)1. 先看动画由上节课“Who are you?”引出本节课内容“Whats your name?”，鼓励孩子们边看边对句子进行口语练习，并对”name”进行重点练习。看的过程中将“What s your name?”写在黑板上。看完动画后插入游戏
2、 手势舞，看老师手势向上还是向下来调节读音的高低。2. 同上，边看动画边进行“My name is”的练习。看的过程中将“M y name is”写在黑板上。看完动画后，首先要求孩子们向同桌报出自己的名字。然后插入游戏手势舞，左手代表男生，右手代表女生，看老师手势向上还是向下来调节 读音的高低。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step 3 Talking 1. 老师找一位学生进行对话示范。T: Whats your name?S: My name is2. Chain drill (链接游戏)（首先找一组同学示范，再分组比赛） （比
3、四轮，每轮 1 分钟）S1：Whats your name?(向 S2)S2：My name is(向 S1)Whats your name? (向 S3)S2：My name is(向 S2)Whats your name? (向 S4)来源:学#科#网 Z#X#X#KSn：对于孩子们的表现要 及时的发现并给予肯定和鼓励，并再次强调重点。来源:Z,xx,k.ComStep 4 Presentation （10 分钟）来源:学_科_网1. 考考你的记忆力 在放 VCR 之前抛出问题，短片中都有哪些名字，单词，句子？然后放 VCR。2. 听听孩子们都听到了些什么？将听到的名字写在黑板上。3. 再看一遍，鼓励孩子们自己对答案。Step 5 Practice （5 分钟）1. Lets act (小小表演家) （请三组表演）将孩子们分成 4人一组，一人一个头卡分别代表 Mrs Chen, Anne, Lingling, Peter.让他们分别扮演不同角色进行对话。2. 对孩子们的表演进行肯定和鼓励，再次强调重点。Step 6 Summary and Homework （5 分钟）1. 对今天所学内容再次进行复习和总结。2. 找 几个好朋友用今天所学句子进行简单对话。
