1、Unit 2 This is my pencil.教案第五课时一、教学目标1.使学生能够听、说、认、读有关文具的单词：book，bag, ruler, pen, pencil, eraser, sharpener, glue, marker .2.通过 Lets play 让学生进一步巩固所学句型向他人介绍自己的文具。3.学会赞许他人的物品 Its nice。4.通过创设语言情景使学生正确理解和运用所学知识，培养学生的听说能力。5.通过课堂活动（游戏、小组合作等）激发学生学习的积极性，培养学生运用语言的能力和技能。二、教学重点能够熟练地掌握句型：This is my 介绍自己的文具， 并能做出
2、得体的呼应，学会对他人进行赞许，并能初步达到交流的目的。3、教学难点掌握单词 glue, marker，并能够应用到句型里。教学准备多媒体，卡通头饰课时安排1 课时三、教学过程Step1. 热身 (Warm-up)1.播放歌曲 This is my eraser.全班同学边唱边演，轻松进入英语学习的氛围。2.师生进行英语对话，Whats this ? Its a bag/book/ruler/pen/pencil/eraser/sharpener 对文具类单词进行复习。Step2. 呈现新课 (Presentation)1.教师为学生呈现两张图片，引入两个文具新单词 glue, marker.
3、 老师教授，学生跟读。图片授课，让学生观察图片与单词意义联想之间的直观上的认知，并学会认2.呈现课本课件，播放句型，并让学生跟读。使用 学乐师生App. 工具录音,并分享给全班同学。3.讲授生词 glue，marker。讲授句子：Its nice . 学生理解并跟读模仿，小组内进行指读，认读。4.理解句子意思，并在班级内进行表演。Step3.趣味操练 (Practice)1.创设情境：我们即将举办一次文具义卖活动，请大家把自己拥有的文具摆放在课桌上。遇见不懂汉语的外国小朋友想买我们的文具，我们该怎么向他们介绍我们自己的文具呢？2.老师走到其中一组同学课桌前，拿起一只钢笔，说 Its nice.
4、并利用表情，让学生猜测老师的句子是表达的什么意思。3.老师：哇，同学们的文具真多，真漂亮。我们的义卖一定会大获成功的。现在我们就开始向其他小朋友介绍自己的文具吧，当然看到好东西不要忘记表达你的赞许哦！Step4 课堂游戏（Game）1.老师口说不同文具的英语单词，学生拿出相应的文具，并说 This is my 如果说错了，就要表演同学指定的小动物。2.听录音，边唱边演 This is my eraser.Step5 课堂总结(Summary)1.询问学生今天我们所学到新的文具单词是什么？glue, marker2.我们学到的文具的单词越来越多了，我们可以向伙伴们介绍它们了 This is my3.告诉他们赞许别人的物品也是一种美德，不要吝啬你的赞扬哦。Its nice.Step 6.家庭作业（Homework）1. 听、说、认、读有关文具的单词：book，bag, ruler, pen, pencil, eraser, sharpener, glue, marker .使用 学乐师生 App 录音,把这些重点单词录下来，与全班同学一起分享。2.完成活动练习册上的习题。板书设计Unit 2 This is my pencil.glue markerThis is my glue/marker.Its nice.
