1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题 Module 6 课型Revision主备人教学重难点Using: Heres your 。 Thank you! How old are you? Im围绕生日这一话题，用英语进行对话交流教学来源:学*科*网目标运用句型：Heres your; Happy birthday! Im单词：present, cake.询问年龄的方法：How old are you? ( 你多少岁了？)复习其回答形式：Im(我) 。 来源:学_科_网来源:学科网教学准备点读笔，电子白板预习要求 审核人利用点读笔，视
2、频，或磁带读本模块的单词和对话.教学步骤课中探索 个案补充-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step 1W arming upStep2 Pr esentationStep3 PracticeT: Are you ready for class?S: Yes T: Morning,everyone.S: Morning ,Mr Song .T: How are you today?S: Very well .what about you?T: Im wonderful ,thanks .Sit down, please . S: Th
3、an k you.T: You are welcome活动一两人小组练习，请学生准备一些“小礼物”互 相赠送，赠送时向对方说：H eres your present. 接受 的同学要说：”Thank you!教学步骤课中探索 个案补充-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step4 ConsolidationStep5Homework请每个学生设计一张调查表，用于调查他人的年龄。表格项目中必须包括受访者的姓名和年龄。给学生两分钟时间在班级中进行采访。采访者可以先使用“Hello! Whats your name？”询问被采访者的姓名，其后再使用 How old are you?询问对方年龄。比一比谁在两分钟内采访的人最多。使用课上制作的采访表格继续做关于年龄的调查。调查对象可以是自己的家人和朋友。下节课汇报结果。课后延伸围绕生日这一话题，用英语同自己的亲人，朋友 进行对话交流教学反思
