1、1呵护宝贵的生命时 间 第 10 周 第 2 课时课 题 第十五课：呵护宝贵的生命 课型 复习课教学目标1、欣赏生命的奥妙，感受生命之美；懂得珍惜、尊重生命和健康；体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活，珍惜生命，热爱生命。2、进一步提高环保意识，善待和保护野生动植 物。学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力。3、建立起对 生命的责任意识，从小养成爱护自然、保护环境的行为习惯。充分认识到我的存在的重要性；学会永不放弃生的希望的要求。教学重点 珍爱生命，永不放弃生的希望教学难点 生命最珍贵教 学 设 计教 师 活 动 学 生 活 动一、导入新课：课件展示：漫画，想一想：漫画中的行为会带
2、来哪些影响对我们有什么启示呢？ 日常生活中我们怎样自我爱护？总结：每一个人都要珍惜我们的生命。“生命是地球最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，花草对生命的渴望是这样的执着，何况我们的人呢？我们要珍 爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。二、师生梳理本课知识点：1、 怎样尊重多彩的生命？ 种类繁多的生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命世界。我们既要尊重人类自身的生命，又要尊重其他生命，保护生命多样性。保护生命的多样性 就是保护人类自己。尊重生命，善待自然，保护生态，是一种美德，更是一种责任。我们应立即行动起来，从小事做起，从现在做起。树立尊重自然、爱护自读漫画，感悟漫画折射出的人生道理。以
3、小组为单位1、 分任务规范知识点。达成共识。2、 小组代表 发言3、 互相纠错补充2然的生态文明理念，自觉保护地球家园。 2、 为什么说生命是美好的？生命是最宝贵的。失去了生命，我们便失去了一切。生命是一个过程，苦与乐都让我们品尝着生活的滋味，丰富者我们的生命历 程。3、 为什么要珍惜生命？每个人的生命只有一次，而且是不可重复的。生命是短暂的。我们应倍感生命的宝贵，必须更加珍惜。4、 怎样正确 认识生命的独特性？人的生命具有独特性，体现在相貌、性格、兴趣等方面，每个人的生命都有独特的意义和价值。 我们要认识自我生命独特价值，发挥自己的优势，展现自己特有的风采。每个人的生命不仅属于自己，还属于家
4、庭，属于社会。珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责、对他人和社会负责。5、 日常生活怎样做好自我爱护？树立“珍爱生命，安全第一”的观念，关心自己生命健康，爱护自己的身体。 不断提高自 救自护的本领，通过多种途径提高自救自护能力。学会依法保护自己的生命健康权，尊重他人的生命健权。6、 危险境遇中我们怎样自救逃生？沉着冷静，切忌慌乱。迅速分析每个选 择的利与弊，争取做出最佳选择。安全避险，迅速自救。掌握突发事故避险自救知识，采取措施，尽可能避免或减少危险事件造成的伤害。学会向他人和社会求助。求助方式可以使口头、信号和电话等。 10、怎样做到永不放弃生的希望？当遇到危机和 挫折时，我 们要勇敢，要坚强，要相信生 命的力量。4、 识记竞赛3我们在珍爱自己生命的同时，也要善待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽己所能伸出援助之手。三、识记、检查提问：四、 知识运用：（课件展示）五、拓展提升：（课件展示）板书设计： 见课件：知识结构梳理教学反思：
