1、1试 卷 分 析2006/2007 学年第一学期一、基本情况课程名称 网络与信息安全 学时 48 学分 3任课教师 于一 命题教师 庞敏 阅卷教师 于一考试方式 闭卷 考试时间 2 小时 期望分值 75二、成绩统计班级 参加考试人数 优 良 中 及格 不及格 平均分05102205 39 0 5 27 7 0 73.7405102206 41 0 7 28 6 0 73.2705102207 41 0 3 33 5 0 73.41总计 121 0 15 88 18 0 73.47三、试卷分析1、对出题的覆盖面、难度及侧重点的评价。本份试卷紧扣网络与信息安全教学大纲要求，重视基础知识考查，试题难
2、易结合。整个卷面分值为 100 分，其中选择题占 20 分，填空题占 20 分，简答题占 40 分，论述题占 20 分。各题型与知识覆盖面见下表：题型 覆盖知识面选择题覆盖了网络基础知识、网络安全概述、计算机系统安全与访问控制、数据加密和防火墙技术等各章的基础知识填空题覆盖了网络基础知识、网络安全概述、数据库系统安全、计算机病毒的防治、防火墙技术等各章的基本常识性的知识点简答题覆盖了网络基础知识、网络安全概述、数据库系统安全、计算机病毒的防治、防火墙技术等各章的基本理论论述题 覆盖了防火墙技术中的数据包过滤、堡垒主机和包过滤防火墙的基本原理等整份试卷难度中等，选择题、填空题重点考察学生的基础知
3、识的掌握情况；简答题主要考察学生对基础理论的理解能力；论述题主要考察学生对基本理论的分析推理能力，2是试卷中的难点，也是得分率最低的部分。试卷中突出了对网络与信息安全这门课程的重点、难点章节的考察，像防火墙技术等。2、学生掌握课程知识的情况分析。从卷面学生的答题情况来分析，选择题满分 20 分，平均得分在 16 分；填空题满分20 分，学生的卷面成绩平均为 12 分；这两部分试题主要考察学生对本门课程的基础知识的掌握情况，从整个得分情况来看，学生对本课程的基础知识部分的掌握的比较好；简答题满分 40 分，主要考察学生对基本理论的理解分析能力，学生的平均卷面得分为30 分，较其它题来说，得分较高
4、，说明学生擅长掌握记忆性较强的理论知识；论述题满分 20 分，主要考察学生对所掌握的理论的应用分析能力，平均卷面得分为 8 分，是所有题中得分最低的，论述题中考察的主要是防火墙的包过滤、堡垒主机和包过滤防火墙的基本原理，之所以得分偏低，我想学生是没有分清楚三者的关系，尤其是包过滤的原理和包过滤防火墙的区别，所在在答题中好多学生把两个题的答案给写反了，说明学生在复习中没有加强对理论的分析，只是停留在对知识的记忆阶段。另外对这些技术性知识点没有完全理解。3、从试卷情况分析教学中成功之处、存在的问题、建议及今后须注意的问题等。网络与信息安全这门课程研究的是如何在网络中保护网络系统中数据的安全，涉及的
5、内容较多、较泛，所以在具体的教学过程中采取重点章节，详细讲解；次要章节，学生自学的办法。这样既充分利用课堂时间，又一定程度上培养了学生的自学能力。网络与信息安全是一门理论与实践相结合较紧密的课程，有些内容光靠课堂讲解很难让学真正理解，需要结合实验来补充，但由于网络实验各种条件的限制，有些实验不能实现，这是教学中一个不容忽视的问题。希望以后能够改进。本课程是我第一次代，感觉非常吃力，有些内容说实话我也不敢说百分之百的理解准确了，所以在课堂上不敢随意扩展，也不敢随意举例。在讲课过程中我非常注重跟学生的交流与沟通，无论是课上还是课下，所以课堂的学习气氛还是不错，这样也促进了我的积极性。从专业角度上来讲，希望以后这种新课能有一个有经验的老教师和年青教师一块代，这样年青教师可以学习借鉴，从而进步的快一点。教师签名： 年 月 日责任教师：
