1、课 题 UNITE THREE HOW ARE YOU （ 1 ）教学目标1.能听懂、会说“how are you”Im fine thanks”问候回答以及能用英语打招呼，相互问候，并能相互道别。2.能认读单词 goodbye a cook a book,感受他们所含有的共同元素3.能初步建立主动与熟人问候的意识。重 难 点 1. 能听懂、会说“how are you”Im fine thanks”问候回答以及能用英语打招呼，相互问候，并能相互道别。教师 单词卡片、厨师的衣服和帽子、一本书和烹饪书、教学挂图教学准备 学生 书教 学 过 程互助提示 在角色扮演的时候，可以让学友互评，老师进行指
2、导评价环节及时间安排 教 师 活 动 学 生 活 动 批 注一、导入二、新授学习对话一学习对话二老师和学生用英文打招呼，教师走进一名学生的跟前进行大招会并根据英文歌曲向学生打招呼引导学生说”Im fine thanks”认识图中人物并观察图中人物对话的时间大概是什么时候，并启发学生说一说他们在说些什么。学习对话如对话一学习的环节学友进行评价，说一说那些地方做的好，那些地方有些学生跟老师互动学生管擦图片回答老师的问题学生初听理解对话，然后再播放两边庆学生听听他们是如何打招呼的，最后一遍学生模仿跟读如对话一学习的环节学生角色扮演模仿早上见面时候两个人在车站相遇应该怎么打招呼，怎么跟词汇学习欠缺教师出示一本书接着会换成不同的书语音学习，请同学跟图说说有什么相同的读音放儿歌，请同学听儿歌对方说再见，学生会说 book学生说故事书，英语书，图画书，烹饪书等等学生能总结出来读音学生跟读并表演而歌词二分钟小结：学会和同学进行问好和再见，并会认读一些新单词还学了一首好听的歌曲后 10 分钟“二八式”（10） 八分钟测试（作业）：请同学表演板书设计BookCookLook课后反思
