1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课 题 Unit 1 How tall are you? 课 型 新授课设 计 人 课时数 1学习内容 教科书第 5 页 Part A Lets learn, Do a survey and report.学习目标1、能听、说、读、写 taller、longer、older、younger 、shorter ，than 单词，发音准确。2、能听懂问句：How tall are you? Im 1.61 meters.能够使用句型：Im taller, youre taller than me.3、能够
2、运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务。4、能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。5、培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心，让学生养成积极锻炼身体的习惯。学习重点能听、说、认读 taller、shorter、longer、older 、younger 单词，发音准确，并对形容词变比较级的基本规律进行总结。 学习难点 能读准 than，并能根据实际情景在句子中熟练运用形容词的比较级。评价任务1、能够说出、写出规则形容词的比较级形式。2、能够用比较级对事物进行简单比较。学前准备 教具学具课件准备：录音机、磁带、图片。“问题导学”教学流程教学环节 教学活
3、动 备注环节 1warm-up（预习）1、日常口语练习T:Good morning, boys and girls .How are you today? Ss: Im fine. Thank you. And you?T:Im fine, too. Thank you.2.Play a game.(打开课件，播放人物图片)T：Look! Im tall and old .How about you,.?S1:Im thin and short .Whats your father like, .?S2:My father is strong and tall.-小学资源网（http:/） 投
4、稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-环节 2Presentation 1、Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)。T: Who is tall? / Who is short?Ss: A is tall. / B is short.T:A is taller than B. 2、Make some sentences.引导学生用 than 和 taller 表达身边的同学身高情况。3、利用课件呈现其他新授单词（longer、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个 chant.4、听磁带
5、朗读 lets learn 中的内容，并跟读三遍。5、巩固练习。a.看口型，猜单词。b.抽卡片猜单词。6、Pair work.全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。环节 3Practice 1、Do a survey and report.完成表格。2、句子接龙游戏。S1:Im taller than you.S2: Im stronger than you.3、主情境图练习。教师指出 dinosaur 和 smaller 的意思。处理方式：让学生先独立找出题中的错误，然后交流汇报并改正过来。环节 4全课总结通过今天的学习，你有哪些收获？（多指一些学生说一说）-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-畅谈收获 1、Words:2、Phrases and sentences:3、总结出形容词变比较级的基本规律。作业设计：1、调查你的好朋友及家人的具体身高。2、读背今天所学习的五个新单词和句型。3、听录音，仿读。教学反思：
