1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit Two My family课时进度 第 1 课时课 题Unit Two My familyA Lets talk教学目标1句型：Whos that man(boy)? Hes my2词汇：father, friend教学重点 he 和 she 的意义区分及发音教学难点 句型：Whos that man? Hes my课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程一 热身复习（Warm-up/Revision ）1播放 Unit 1 B Lets talk 录音，让学生模仿
2、表演2学生 3 人一组做对话表演。二 呈现新课 （Presentation）1教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个男生：Whats your name?引导这个女生回答：My names (Tom). 教师对其他学生说：Hes (Tom). 并示意学生跟着重复这句话。2教师指着离自己稍远的女生问：Whos that boy?引导学生回答： Hes3让学生指着班里的同学做问答：Whos that boy? Shes Whos that boy? Hes 4教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做 Whos that man?的问答练习。5让学生看书听录音，跟读课文对话 1
3、1让-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-学生分组表演课文并展示。三 趣味操练 （Practice ）1猜人:请一名学生到前面，蒙上他她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Whos that boy/girl?猜的人说：Hes /Shes猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）四 扩展性活动（Add-activities） Draw your best friend.发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画做句型练习：Whos that boy/girl/man/? Hes Shes
