1、1第 6 课 卓越的科学成就【学习目标】1、掌握波兰天文学家哥白尼的“日心说”、英国科学家牛顿的经典力学体系和达尔文的著作物种起源及进化论，以及爱因斯坦的相对论的伟大贡献。2、认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的伟大理想。3、引导学生认识哥白尼、牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、勤奋等进行科学研究所具备的初步能力。【学习重点】哥白尼、牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就【学习难点】如何认识科学家在社会发展中的作用。【预习热身】细读课文，将下列问题的序号和标题标注在课文相应的地方，并对下列内容进行勾划，填空部
2、分划双横线。一、哥白尼的“太阳中心说”1.哥白尼：16 世纪中期，波兰天文学家，写成天文学巨著_。2.成就：（1）16 世纪中期，哥白尼提出“_”，推翻了传统的“地球中心说”。（2）观点：哥白尼提出_使宇宙的中心，地球使围绕太阳运行的行星，它每天自转一周，每年又围绕太阳公转。3.意义：这一学说改变了人们的宇宙观，使_诞生的重要标志，动摇了基督教会宣传_的理论基础，具有划时代的意义。二、牛顿的经典力学1.背景：从_世纪开始，自然科学冲破了封建神学的桎梏，得到了飞速的发展。2.贡献：英国物理学家牛顿在总结前人成果的基础上，潜心钻研，发现了_定律。1687 年，牛顿出版了_，把天体万物的运动，都用_
3、和万有引力定律予以说明，建立了_的基本体系。3.意义：牛顿的研究成果为_奠定了基础。4.补充：物理学：光学分析，运动三定律，万有引力。 数学：创建微积分。三、达尔文的生物进化论1.地位：达尔文是_的奠基者。2.贡献：在 1859 年出版了_一书，系统的阐述了_理论，明确提出生物是不断进化而来的观点，指出“_、_”的生物进化的基本规律。3.意义：达尔文的生物进化论推翻了各种唯心的神造论和物种不变论。物种起源的出版，是生物学发展史上的一次革命，具有划时代的意义。四、爱因斯坦与相对论1.地位：爱因斯坦是伟大的物理学家2.贡献：1905 年，他提出了_，这一理论，提出了新的时空观，揭示了物体的质量和能
4、量在一定条件下可以互相转换的规律，论证了物质的运动和时间、空间的密切关系。后来，爱因斯坦又在此基础上提出了_。3.意义：相对论的提出，为_的开发提供了理论依据，同时也是_的伟大革命，对现代自然科学乃至人文科学的发展都产生了极为深远的影响。【学习探究】主问题一:根据课本内容结合所学知识讨论近代自然科学发展的原因？学法指导：小组讨论，2、3、4 号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充2主问题二:根据所学知识探讨如何认识科学家在社会发展中的作用。学法指导：小组讨论，2、3、4 号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充主问题三：在 21 世纪的今天，我们更应该学习它们身上的哪些精神？学法
5、指导：小组讨论，2、3、4 号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充【达标检测】1、集中体现哥白尼天文学成就的是他于 1543 年出版的天体运行论，此书所反映的科学思想及历史意义在于（ ）肯定“神创世界”理论 否定“地球中心说”改变了人类的宇宙观 标志着近代自然科学的诞生A. B. C. D. 2、万有引力定律的发现者是（ ）。A.达尔文 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.哥白尼3、沉重打击宗教神权统治基础的理论是（ ）。A.万有引力定律 B.牛顿运动三定律 C.生物进化论 D.相对论4、为原子弹的发明提供理论基础的是（ ）。A.万有引力定律 B.牛顿运动三定律 C.生物进化论 D.相对论5有
6、人说：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界”。其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”主要是指牛顿（ ）A 创立了生物进化论 B 提出了相对论C 发明了电灯 D 提出了万有引力定律36威斯敏斯特大教堂也是英国历史文化名人的墓地，2018 年 3 月去世的著名科学家霍金被安葬在这里，与长眠于此的英国名人为邻。这些“邻居”中，包括（ ）A 阿基米德 B 牛顿 C 伏尔泰 D 爱因斯坦7如果说牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去，那么达尔文则是把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去。达尔文的研究成果是（ ）A 人民宪章 B 自然哲学的数学原理C 物种起源 D
7、 人权宣言8“我完全相信物种不是不变的!”“一切生物都不是上帝的创造，而是少数生物的直系后代”提出上述观点的是（ ）A 达尔文 B 爱因斯坦 C 牛顿 D 哥白尼9“人类是由一种古猿进化而来的”这论断的科学依据是（ ）A 哥白尼的“太阳中心说” B 牛顿的万有引力定律C 达尔文的生物进化论 D 伏尔泰的天赋人权思想10英国科学家赫胥黎看完物种起源后，马上给作者写信说：“如果是必须的话，我准备接受火刑，也要支持你的理论。”该“作者”是（ ）A 牛顿 B 达尔文 C 法拉第 D 爱因斯坦11.阅读下列材料:材料一 苹果为什么竖直落地?为什么不向旁边、不向上而总是向着地面落呢?我想这一定是地球吸引它
8、的缘故。苹果、月亮不都一样吗?月球围绕地球转，无疑是地球吸引力像一条看不见的绳索，在拉着月球。如果真是如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着。那么，能否认为这种引力是作用于任何物体的普遍性吗?牛顿的主治医生斯库利的日记材料二 我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未知的真理之海。牛顿临终遗言材料三 生物母体生出的众多后代中，为攫取生活的必须条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了。其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。物种起源请回答:(1)根据材料一、二列举牛顿拾到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”。(2)材料三是达尔文的什么学说?其核心是什么?4(3)达尔文的学说和牛顿的发现的相同作用是什么?(4)人类社会是在竞争中发展，谈谈你对当今社会“竞争”的认识。
