1、1明朝对外关系一、学习目标：1、通过本课学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭的基本史实，掌握明朝对外关系的概况。2、通过学习，对戚继光抗倭背景功绩、取胜原因的学习和分析，引导学生正确评价戚继光从而提高学生评价历史人物质的能力和分析历史问题的能力。3、通过对郑和下西洋戚继光抗倭等事件的学习，向学生进行爱国主义教育，引导学生发现二位历史人物的人格和魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。二、学习重点难点：重点：郑和下西洋、戚继光抗倭难点：本课涉及空间概念较多，会给学生学习带来不便。三、学习时数：1 课时四、教法学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。自主学习，合作探究，小组讨论。五
2、、学习过程：1、创设情境，导入新课唐朝时期，采取开放的对外政策，使唐朝在世界上享有很高的声望，中国人被称为“唐人” 。那么，明朝时期，对外关系如何呢？又有哪些历史事件？带着这些问题，我们走进十三课，共同学习明朝的对外关系。2、学习目标：、了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况；、通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。3、自主学习郑和下西洋、明朝前期，国家_，政治较为清明，为大规模的外交活动创造了条件。、明朝对外交往中，影响最为深远的事件是_。、当时的中国人把今_以西的_和_一带海域及沿岸地区称为“西洋”、_年到 1433 年，郑和船队从_出发，
3、先后_次远航，最远到达_沿岸和_东海岸，宣扬明朝的_。2、意义：加强了中国与_的联系，开阔了_的视野。开创了西太平洋与_之间的海上航线，是世界航海史上的壮举。_是我国，也是世界历史上伟大的航海家之一。戚继光抗倭、元末明初，日本的一些武士、浪人和商人，到中国东南沿海走私劫掠，被称为“_”。、戚继光曾写下“_”诗句，在抗倭斗争中功勋卓著。、戚继光组建的新军纪律严明，战斗力强，对百姓秋毫无犯，被誉为“_” 。、戚继光九战九捷，平定了_地区的倭患；后戚家军与_等将领的配合，在福建、广东取得了重大胜利，倭患基本肃清。4、合作探究、说一说，郑和能成功实现远航的原因？、明朝前期，经济繁荣，国力强盛。、明成祖
4、朱棣的大力支持。、明朝的航海技术比较先进。、以和平的友好交往为目的。、郑和的领导能力和其团队的协调配合。、思考：戚继光抗倭取胜原因？、获得明朝政府的大力支持。、戚继光卓越的领导才能和治军严明。、得到沿海一带广大人民的支持，并且战争的性质是正义反侵略的。5、检测：、明朝时期，七下西洋伟大的航海家是 （ ）A 玄奘 B 张骞 C 郑和 D 鉴真、 “封候非我意，但愿海波平”是戚继光的名言。据此我们应该学习他的 （ ）A 忠君思想 B 拒官态度 C 军事才能 D 爱国精神、戚继光被称为是民族英雄是因为他 （ ）A 组建训练戚家军 B 作战勇敢无畏 C 抗击倭寇的侵略 D 治军纪律严明、明朝抗倭斗争取得胜利，最重要的原因是（ ）A 抗倭斗争的正义性 B 戚家军战斗力强 C 戚继光的正确领导 D 其他军队的有力配合6、小结：明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利，然而中国与外来侵略势力的矛盾日益尖锐，表现为冲突与战争。明代对外交往特点的演变，非常直观的反映了当时处于封建社会末期的中国，在世界范围内已经落后了。
