1、古人计数,第一课时,远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子或结绳计数。,远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子或结绳计数。,一一对应,后来原始人发明了工具，捕猎数目大大上升，于是,十个手指头不够用了，怎么办？,牧羊人是这样记录他的羊群的数量的：牧羊人坐在羊圈门口，每出去1只羊，牧羊人就在地上摆一个石头。,绿色圃中小学教育网http:/,用 代表 ，摆一摆，数一数。,10个一,1个十,10个一,1个十,就是,1个十,就是,10个一,计数器,小朋友们：你们好！我的名字叫计数器。从我的右边起：第一位是个位，上面有几个珠子就表示几个一，第二位是十位，上面有几个珠子就表示几个十。,是11,10,1个
2、一，,1个十，,11,1,+ =,1个十，2个一，,10 + 2 = 12,是12,1个十，3个一，,10 + 3 = 13,是13,1个十，4个一，,10 + 4 = 14,是14,1个十，5个一，,10 + 5 = 15,是15,是16,10 + 6 = 16,1个十，6个一，,是17,10 + 7 = 17,1个十，7个一，,是18,10 + 8 = 18,1个十，8个一，,是19,10 + 9 = 19,1个十，9个一，,是20,2个十,10 + 10 = 20,19,20,1,3,我拨珠子，你说数,1,6,我拨珠子，你说数,2摆一摆，想一想。,2,0,我拨珠子，你说数,2摆一摆，想一
3、想。,1,5,我说数，你来拨,2摆一摆，想一想。,1,2,我说数，你来拨,2摆一摆，想一想。,1,9,我说数，你来拨,猜一猜,?,14,我是由 1个十和4个一合起来的， 你猜我是（ ）,猜一猜,?,12,在计数器上， 我的个位是2个珠，十位是1个珠， 你猜我是（ ）,?,猜一猜,20,我的十位是2，个位是0，你猜我是（ ）,14,15,13,16,古人计数,第二课时,请在计数器上拨出下列数,大,小,根据尺子回答问题： 1、14前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。 2、和17相邻的两个数是( )、（ ）。,18,16,15,13,读直尺上的数,12,13,14,17,19,20,12,1
4、3,14,17,19,20,在里填上“”“”或“”,圈一圈，写一写,13,17,大闯关,第一关：数一数（看图填数）：,( ),（ ）,（ ）,（ ）,13,12,14,20,恭喜你，通过第一关,14,16,20,第二关：画一画,十位,个位,15,十位,个位,十位,个位,十位,个位,17,20,2,继续加油，祝你通过第三关,17的邻居是( )和( )。17里面有（ ）个十和（ ）个一。,7,1,你可要认真哟！,16,18,第三关：填一填,个位上是6 ，十位上是1, 这个数是（ ）。,18,17,15,16,17,18,20,13,16,第三关：填一填,12、14、16、（ ）、（ ）19、17、（ ）、13、（ ）,11,15,20,18,你可要认真哟！,第三关：填一填,小结：,这节课你学到了什么？,谢谢!,
