1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 4 What can you do本学期总第 时 本模块第 课时 授课日期课题 Unit 4 What can you do 课型 新 授一、教学目标1、能够听、说、读、写动词词组：wash the clothes, set the table, make the bed 和 do the dishes.2、能够听、说、认读词组“put away the clothes”和句子“Can you do housework? Yes, I can.”3、能够说唱 B Lets chant 部分的
2、歌谣。4、了解一些有关安全、环保和洗涤等生活常识。二、教学重点本课时的教学重点是掌握四会句型： wash the clothes, set the table, make the bed 和 do the dishes，并能在情景中自然的加以运用。 三、教学难点本课时的教学难点是正确拼写主要句型，特别注意指导 clothes 的发音和拼写。四、课前准备1教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音。2教师准备录音机及录音带。教学过程 复备栏1Warmup（热身）（l）Lets play （“背靠背”游戏） 教师准备好单词卡片，请两名同学上台背靠背，每人各拿一张词卡，不要让对方看见。边说 on
3、e, two, three，边各向前走三步，同时转身向对方展示自己手中的词卡，看谁先读出对方的词组。 注意：这个游戏在锻炼学生反应的同时，还检查了学-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-生对单词的认读情况，教师可将词卡多准备几张，请更多的同学参与游戏。（2）Lets sing and write 参见课件 Unit 4 B learn 教学演示.ppt 出示图片，播放歌曲的声音，使学生能理解歌词的含义。 听 2-3 遍后，学生一起跟唱，在课后让学生分别写一写这几句话。注意：补充课外的歌曲主要是在熟悉句型的基础上，进一步扩充学生的词汇量，教
4、师不要要求所有同学都能唱出，而是激发他们的兴趣，尽自己所能。2 Presentation（新课呈现）（l）Lets learn 教师出示教材的图画，播放声音，让学生看图仔细听。 请一个学生选择图画，自己大声朗读；然后教师点击英文，听发音后全班跟读。遇到不会的单词可直接听发音，全班一起跟读。 教师提问：Can you do housework? 请学生任意选择，用I can.来回答。注意：虽然是相同的五个短语，但通过不同方式的训练，让学生自主学习，教师可以让更多的同学参与到活动中。（2）传话游戏 将学生分成 5 组，教师准备好句子写在纸上，请每组的第一人任意抽一张。 5 个组同时开始，将你看到的
5、句子小声传给下一个同学，选出最快最正确的一组。 如果学生兴趣较高，可再进行一轮。注意：内容以本课时的句型为主，教师可多准备几张，添加一些相关知识。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-如：Can you do housework? I can wash the clothes. Can you set the table? I can make the bed. She can do the dishes. 等等。 如果本班学生水平较高，教师还可以把 Lets chant 作为传话内容布置下去。3Lets play (趣味操练)（1）Le
6、ts chant 请学生自读 Lets chant 部分的歌谣，然后播放录音，反复听 2-3 遍。 学生跟读，并配上动作一起表演，还可以分角色表演。（2）Good to know 请学生提前做好预习，读一读 Good to know 部分的句子并解释。 如果遇到困难，同学间可互相补充。 出现错误，教师可来纠正，并为学生补充一些环保的相关知识。4Consolidation and extension（巩固与扩展）（l）练一练 让学生做本单元 B Lets learn 部分的练习。 请学生听录音，读给家长听。板书设计Unit 4 What can you do单词卡 配套图片-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教后记年 月 日
