1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 1 My Day单元教学目标类别 教学目标知识与能力目标1. 能够听、说、读、写 A、B 部分中 Lets talk和 Lets learn的重点句子和单词。2. 掌握 A部分 Lets spell中所给单词的字母组合的发音规律以及音标，并能熟读这些单词。3. 理解 B部分 Read and write中的短文，并能根据短文内容完成题目，回答问题。4. 理解 B部分 Lets check和 Lets wrap it up中的题目内容，并能正确地答题。情感态度、文化意识、学习策略目标1. 能够
2、在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答,相互了解各自的日常学习及生活情况。2. 能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。3. 能够合理地安排日常学习和周末活动。第 1课时 A部分 Lets try Lets talk第 2课时 A部分 Lets learn Ask and write第 3课时 A部分 Lets spell第 4课时 B部分 Lets try Lets talk第 5课时 B部分 Lets learn Do a survey单元课时分配第 6课时 B部分 Read and write Lets check Lets wrap it
3、up C部分 Story time课时 第一课时教学重难点1. 掌握重点句型 When do you及回答。2. 理解句子 When do you finish class in the morning?的相关语法点 。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学准备1. 课本录音 2. 多媒体课件.Warm-up (Revision) 备注教师带领学生复习上一学期中与本课时相关的情景对话。.Presentation教学 步骤Lets try1. 在听 Lets try部分的录音之前，教师告诉学生题目要求。2. 教师按课本上三张图片的顺序进
4、行提问：What is it in the first/second/third picture?(学生的回答只要大概符合图片内容即可)3. 学生审题完毕后，教师播放录音，学生注意听对话所描述的图片，完成听力题目，教师核对答案，并对该听力题目进行讲解。4. 再次播放录音内容，让学生跟读，培养学生对听力的敏感度和预感准确度。Lets talk1. 教师播放对话部分的课文录音，并要求学生一边听录音一边默读。2. 教师再次播放录音并让学生跟读。3. 讲解重点句子“When do you finish class in the morning? We finish class at 1 oclock”
5、，并指出需要注意的细节。1） 由“when”引导的特殊疑问句。2） 当句子中有实意动词时，疑问句中主语和助动词要相互对应。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3） 表明在具体的时间点要用 at搭配。4. 学生分角色朗读对话，朗读完毕后以组为单位，替换对话中的关键词进行情景对话练习，并请学生示范。.Summary1. 学生四人一组，仿照 role-play部分的图片制作四张卡片。2. 教师利用学生制作的卡片，提问卡片所代表的职业。教师举起卡片，学生说职业。3. 教师带读该部分对话，然后学生四人一组利用卡片仿照对话进行练习。作业设计1.听录音，仿读对话。 2.抄写对话 2-1。板书设计Unit 1 My dayeat lunch eat dinnerWhen do you finish class in the morning?We finish class at 1 oclock.课后小结
