1、第 1 节 人类活动对生物圈的影响知识点 1 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响1.到目前为止, 地球 是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所,也是唯一适合人类生存的场所。 2.土地是人类赖以生存的 物质 基础,由于世界人口迅速增加,土地正承担着空前的压力。 3.不科学、无限制地利用土地的危害:水土 流失 ,土地 质量 下降,影响生物圈的 稳定 ,危及人类的生存。 4.人类不能以征服者的姿态对待土地,而应在 合理利用 的同时,积极地加以 保护 ,建立人与 土地 之间的和谐关系,促进人类与土地的协调发展。 知识点 2 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展5.森林的核心作用 涵养水源 保持水土
2、防风固沙增加湿度制造氧气 净化空气 减弱噪音 6.破坏森林的危害: 造成森林资源的匮乏;破坏了动物的 栖息地 ,使许多 物种 濒临灭绝;引发全球性的 气候 恶化,各种自然灾害频繁发生。 知识点 3 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定7.环境污染是指由于人类生产和生活产生的大量 有害物质 排入到环境中,使环境恶化。环境污染严重威胁到 人类自身 的生存及 生物圈 的稳定。 8.引发环境污染的病原微生物主要有 寄生虫卵 、 病毒 、 致病菌 ;容易导致环境污染的化学毒物有 有机毒物 、 无机毒物 、 放射性物质 等。 知识点 1 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响1.我国制定“珍惜和合理利
3、用每一寸土地”的基本国策的依据是(C )A.我国土地资源虽然丰富,但污染严重B.我国土地面积狭小,耕地资源总量不足C.我国土地资源人均占有量小,且利用不合理D.我国土地资源的利用中水土资源配备不合理知识点 2 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展2.保护和利用森林资源的最佳方案是(C )A.封山育林,禁止砍伐B.允许林区人民大砍大种,先富起来C.实行有计划地合理砍伐D.砍伐热带雨林,营造杉木纯林知识点 3 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定3.造成水环境破坏的主要因素是(D )A.气候的变化B.细菌的大量滋生C.微生物的大量繁殖D.人类生产、生活污物的排放1.6 月 5 日是“世界环境
4、日”,据报道,我国现有 2/3 的城市被垃圾包围,农村地下水资源 50%以上不符合国家饮用水标准。下列所述情况可能引起水污染的是 (D )城市生活污水的任意排放 农业生产中农药和化肥使用不当 日本福岛核电站将处理受损核反应堆的冷却水直接排入大海 工业生产中废液、废渣、废气的任意排放A.只有 B.只有C.只有 D.2.工业、农业及城市生活污水中含有磷,家用洗涤剂是生活污水中磷的一个重要来源(洗涤剂中含有三聚磷酸钠)。在处理污水时要不要去磷,下列哪种说法正确?(C )A.磷是生物的营养元素,不必除去B.含磷的污水是很好的肥料,不必除去C.含磷的污水排到自然水体中会引起藻类增殖,使水变质,必须除去D
5、.磷对人体无害,除去与否无关紧要1.(2017黑龙江绥化中考)不利于保护生态环境的行为是(C )A.使用纸质包装袋 B.使用无磷洗衣粉C.焚烧秸秆 D.植树造林2.(2017云南昆明中考)共创文明城市,争做文明市民,昆明人在行动,我们提倡的是(A )A.小草在呼吸,脚下要留情B.家住盘龙江,污水直接排C.公园鲜花美,采来嗅花香D.徒步游西山,树干刻字迹3.(2017山东东营中考)夏日的微风,带着大自然炽热的生命气息。经过生物学学习,“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底。下列叙述不符合这一理念的是(C )A.提倡骑自行车或步行的方式出行B.建立自然保护区,保护生物多样性C.开发森林资源,多使
6、用一次性木筷D.发展生态农业,提高废弃物的再循环率4.(2017四川成都中考)我国黄河流域的黄土高原曾经有着茂密的森林植被,但后来许多地区变成了荒山秃岭。造成这种变化的主要原因是(C )A.地壳运动频繁B.寒流长期侵袭C.人类过度砍伐D.常年干旱缺水导学号 53104136 某同学学习完“人类活动对生物圈的影响”后,想探究一下酸雨对植物生长情况的影响。于是进行了如下探究实验,请根据该同学的探究过程回答下列问题。提出问题 酸雨对植物的生长状况有影响吗?作出假设 酸雨对植物的生长状况有影响 制订计划挑选 1 粒饱满健康的大豆种子种在花盆中,等它长成幼苗后作为实验材料;向食醋中加清水,做成“模拟酸雨
7、”,用 pH 试纸测定 pH在 4 左右;向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次;每天认真观察、记录实验结果实施计划 严格按照制定的计划执行实验结果 花盆里的大豆幼苗没过几天就出现萎蔫现象,后来死亡了实验结论 酸雨对植物的生长状况有影响(1)这种探究的方法叫 实验 法。 (2)请将表中“作出假设”和“实验结论”后边的空格填写完整。(3)该实验中有两处明显的不足,请指出并改正:不足之一是 缺乏对照组 ,改正方法是 设计完全相同的另一个花盆,同样条件下,不向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨” ; 不足之二是 幼苗数量太少,存在偶然性 ,改正方法是 挑选 10 粒饱满健康的大豆种子种在花盆中,等它长成幼苗后作为实验材料 。
