1、小学六年级语文复习课梁山县梁山街道邓庄小学 赵永明,语文试卷题目类型一、卷面书写 二、基础知识 三、阅读理解 四、习作天地,阅读理解题目类型 一、概括文章内容 二、理解词语意思 三、文章内容填空 四、句子仿写练习 五、理解句子含义,小学六年级语文复习课理解句子的含义并规范作答梁山县徐集镇碱柳小学 郭延海,凡卡,1、“我的生活没有指望了，连狗都不如！”-凡卡,1、“我的生活没有指望了，连狗都不如！”-凡卡 我从“没有指望”和“连狗都不如”这些词中体会到凡卡的生活很悲惨。,匆匆,2、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我
2、不禁头涔涔而泪潸潸了。 谈谈你的体会和句子表达的作者情感。,桃花心木,3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。-桃花心木,3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。-桃花心木 这里的“不确定”是什么意思？在生活中你能想到哪些“不确定”？从中你体会到什么？,答案： 这里的“不确定”是指难以预料的坎坷，曲折，磨难等。 在生活中我能想到地震，水灾，车祸，生病等。 我从中体会到只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。,我的伯父鲁迅先生,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗
3、？”-我的伯父鲁迅先生 “四周黑洞洞的”指什么？“碰壁”是什么意思？从这句话中，表现了鲁迅的什么精神？,理解句子的含义一抓 关键词二看 修辞手法三联系 上下文生活实际时代背景,理解句子的含义并规范作答关键词 从（ ）词语中，我体会（感受）到（ ）。 修辞手法通过( )修辞手法写出（突出、表达）了（ ）。 联系上下文、生活实际、时代背景,牛刀小试： 1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。山中访友谈谈你对这句话的理解。 2、我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。-只有一个地球为什么说地球是“可爱”的？为什么说又太容易“破碎”了？从中你体会到什么？,1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。山中访友
4、谈谈你对这句话的理解。 答案：把“老桥“比喻为“一位德高望重的老人“,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。,理解句子的含义并规范作答关键词 从（ ）词语中体会（感受）到（ ）。 修辞手法通过( )修辞手法写出（突出、表达）了（ ）。 联系上下文、生活实际、时代背景,2、我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。-只有一个地球为什么说地球是“可爱”的？为什么说又太容易“破碎”了？从中你体会到什么？答案：宇航员说地球“可爱”，是因为地球无私地养育这人类，孕育这万物。容易“破碎”在这里可理解为因各种原因对地球的伤害。这样的句子不仅形象生动，同时
5、又能引起人类的警觉，突出了保护地球生态环境的重要性。,实战演练：短文天堂里的老师,实战演练：短文天堂里的老师 主旨：赞扬了阿明顽强与病魔作斗争的精神，对生命的珍爱。,2. “那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”“闪烁的灯光”指什么？你对这句话怎样理解？,2. “那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”“闪烁的灯光”指什么？你对这句话怎样理解？ 答案：“闪烁的灯光”指阿明顽强与病魔作斗争的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比喻，更好的突出了阿明的精神形象。,理解句子的含义并规范作答关键词 从（ ）词语中体会（感受）到（ ）。 修辞手法通过( )修辞手法写出（突出、表达）了（ ）。 联系上下文、生活实际、时代背景,
