1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-人教版英语六年级上Unit6 There are four seasons in a year. lesson31编制人： 使用人：一、教学目标:1.能够简单描绘一年之中春季的特点。2.能够简单描绘季节和气候3.培养热爱大自然的良好品质。教学重点：描述一年有几个季节的句型以及比较级的用法。导学指导：小组讨论运用课文中的句型对四季特点进行简单的描述。教学方法：合作法，自主学习法学情分析：学生对前一单元的月份学习较好，这单元的关于季节的词汇他们掌握的不是特别到位，对于课文他们有很强烈的好奇心，因此要让他们
2、带着好奇去学习。课时安排：2 课时二、课前准备1准备本课的教学挂图、录音磁带和投影片。2准备有关春天的几张照片。三、教学步骤1热身 / 复习 （Warming-up / Revision）1）放歌曲 The Four Seasons，师生一起欣赏。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2）师生共同学唱歌曲 Spring，不要求一次学会。3）值日生英语汇报。（设计意图：让学生在轻松、温馨的氛围中感知各种不同天气的变化也进一步调节课堂学习气氛，激发学生学习兴趣。2新课导入 （Presentation ）1）教师首先引出本课的话题：一、自主学习
3、：1.小组内学习短语 2.教师适时点拨，熟读课文并记忆重点句型。 二、合作探究1、各小组找出课文中出现的春季人们的活动，并派同学去黑板上书写。2、总结一年四季是在一年中的第几个季节（设计意图：通过让学生相互讨论，培养学生合作意识，拓展学生的知识面，培养学生想象力和表达能力。进一步让学生谈论不同季节人们喜爱从事的活动，让他们感受生活的美好。 ）3趣味操练 （Practice ）1）让学生合上书看挂图，教师播放录音，让学生听录音模仿。2）让学生两人一组，借助挂图，以 pair work 的形式练习课本第 58 页下面的小对话。3）让学生分成 5 人小组，自由联想有关 SPRING 的事物。包括学过
4、的英语单词、汉语词语、气候知 识、孩子们自己过去-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-的有关春天的经历等。各小组把联想内容用适当形式记录下来，有机会的时候与 大家分享。4拓展活动 （Additional activities）1）用学过的句型和单词作替换练习。用已经学过的词语，结合实际情况说出更多的句子，比一 比谁能说出的句子多。下面的内容教师可以根据情况选用，也可补充更多的内容：There are four seasons in a yearThere are thirty students in our classThere are
5、sixty minutes in an hour5 拓展提升、教师点拨学习关于月份的用法6、课堂小结Homework:A、复述课文，完成相关的练习。B、 抄写季节，背诵词组。四、课后反思-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-人教版英语六年级上Unit6 There are four seasons in a year. lesson32编制人：初丽娟 使用人：一、教学目标：1能够简单描绘一年四季的特点；2能够简单描绘季节和气候；教学重点：1、使学生能够结合本课的核心句式，结合真实情景谈论春天里的活动。2、学习和练习正确书写四会单词：fir
6、st, spring, season 和四会句子：Spring is the first season导学指导：小组讨论运用课文中的句型对四季特点进行简单的描述。教学方法：合作法，自主学习法学情分析：学生经过前一节的学习已经了解春季的特征，而本节课让学生对前节课的内容加以训练，让他们更好的掌握。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课时安排：2 课时二、课前准备：1准备学生卡片和教师卡片，录音带。2收集一些与春天有关的照片和实物。3准备剪刀，胶水，彩笔等。三、教学步骤：1热身 / 复习 （Warming-up / Revision）1）播
7、放歌曲 Two little spring birds，活跃课堂气氛。2）值日生英语汇报。（设计意图：让学生在轻松、温馨的氛围中感知各种不同天气的变化也进一步调节课堂学习气氛，激发学生学习兴趣。2新课导入一、自主学习：1.小组内学习短语 2.教师适时点拨，熟读课文并记忆重点句型。 2、合作探究1、各小组找出课文中出现的春季人们的活动，并派同学去黑板上书写。2、总结一年四季是在一年中的第几个季节（设计意图：通过让学生相互讨论，培养学生合作意识，拓展学生的知识面，培养学生想象力和表达能力。进一步让学生谈论不同季节人们喜爱从事的活动，让他们感受生活的美好。 ）3趣味操练 （Practice ）-小学
8、资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1）让学生在四张小纸片上分别写上：farm the land, go camping, look at the flowers, fly kites 四个词语。可以增加卡片的数量，分别加上学生活动中联想到的其他内容。选 ABC 三个学生到讲 台上来。其中 A 拿着有一个大写 I 的卡片；学生 B 拿着一个有大写 HE 的卡片；C 拿着 farm the land, go camping, look at the flowers, fly kites 的词语卡片；C 任意举卡片，比如 farm the lan
9、d，A 马上 说：I farm the land in spring，B 接着说：He farms the land in spring2）师生一起学唱歌曲 Two little spring birds，给歌曲配上动作，分小组表演。3）播放 chant 的录音，让学生听两遍。再播放录音，让学生跟着模仿。最后学生自己打拍子齐 声说 chant。4. 拓展活动 （Additional activities）1）回家后把今天学的歌曲唱给家人听。2）画几张有关春天活动的画，在上面写上几句英语。5 拓展提升：教师点拨学习关于春季词组的用法6、课堂小结Homework:复述课文，完成相关的练习。抄写句型
10、，背诵词组。四、课后反思-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-人教版英语六年级上Unit6 There are four seasons in a year. lesson33编制人：初丽娟 使用人：一、教学目标：1能够简单描绘一年四季的特点；2能够简单描绘季节和气候；教学重难点： 1、借助图画呈现有关夏天的语篇和会话。2、 学习有关夏天的特点和活动的表达。导学指导：小组讨论运用课文中的句型对四季特点进行简单的描述。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学方法：合作法，自主学习法学
11、情分析：学生已经掌握了关于春季的词汇和语句的用法，而且在语句的运用上也较恰当，在本课时出现的夏季介绍时，他们应该有更多的要学习的内容。课时安排：2 课时二、课前准备1准备本课的教学挂图、录音磁带和投影片。2布置学生准备有关夏天的相片和图片。三、教学步骤：1热身 / 复习 （Warming-up / Revision）1）播放歌曲 Morning Comes Early 的录音，师生一起欣赏。2）学生分组演唱歌曲 Two Little Spring Birds，开展歌咏比赛。3）值日生英语汇报。（设计意图：让学生在轻松、温馨的氛围中感知各种不同天气的变化也进一步调节课堂学习气氛，激发学生学习兴趣
12、。2新课导入 （Presentation ）自主学习1. 小组内学习单词 2、熟读课文并记忆重点短语，合作探究：各小组找出课文中出现的夏季人们的活动。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-拓展提升：总结描述夏天的短语：（设计意图：通过让学生相互讨论，培养学生合作意识，拓展学生的知识面，培养学生想象力和表达能力。进一步让学生谈论不同季节人们喜爱从事的活动，让他们感受生活的美好。 ）3趣味操练 （Practice ）1）让学生分角色扮演对话中的人物，鼓励他们自愿到讲台上把对话表演给大家看。师生共同给 予评价。2）教师播放录音，或者教师自己朗读
13、，让学生仔细听。在适当的地方停下，让学生根据记忆和 理解说出后面的内容。接着放录音或者教师读出空掉的部分加以验证。3）让学生利用所带的相片介绍自己家人的兴趣和爱好。教师引导学生对部分家长的兴趣爱好进 行评价，引导学生培养健康向上的爱好。4）排列顺序：把本课的句子分别写在不同的纸片上，打乱顺序挂在黑板上，让学生将打乱顺序 的对话重新排列。看那一组最先完成任务，发给贴纸奖励。4. 拓展活动 （Additional activities）利用报纸、广播或者电视节目，记录一周的气温变化，填写完成下列表格：Time SUN MON TUE WED THU FRI SAT-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-HottestColdest5 拓展提升：教师点拨学习关于夏季描写的用法6、课堂小结Homework:C、 复述课文，完成相关的练习。D、抄写课文，背诵词组。四、课后反思人教版英语六年级上Unit6 There are four seasons in a year. lesson34
