1、小学语文教师招聘考试试题小学语文第一部分教育理论与实践一、填空题（每空 0 5 分，共 5 分）1在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过、手势、眼神、等来表达。2努力建设的语文课程。3课程目 标根据、三个维度设计。4培植热爱 祖国语言文字的情感，养成语文学习的和，掌握最基本的语文学习二、判断题（每小题 1 分，共 5 分）1语文课 程的性质不是单一的，而是多重的。 ( )2 1-2 年级将“大 纲”中偏于实践性要求的表述（ “掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首” ） 改 为 偏 于 学 习 过 程 的 表 述 （ “能 按 笔 顺 规 则 用 硬 笔
2、写 字 ， 注意间架结 构 ） 。 ( )3阅读教学是学生与文本之间的对话。 ( )4 “人 文 性 ” 着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。 ( )5以引导 探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。 ( )第二部分 专业基础知识一、单项选择题（每小题 2 分，共 10 分）1下列词语 中加点的字，每对的读音都不相同的一组是 ( )。A 拜 谒 枯 竭 冲 锋 枪 冲 击 波 恣 意 妄 为 千 姿 百 态B 陨 石 功 勋 倒 胃 口 倒 栽 葱 崇 山 峻 岭 怙 恶 不 悛 C 梗 概 田 埂 迫 击 炮 迫 切 性 瓜 熟 蒂 落 啼 笑 皆 非
3、D 篆 书 椽 子 空 白 点 空 城 计 愚 公 移 山 向 隅 而 泣2下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )。A以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑B漫不经 心 和颜悦色 见微知著 推心至腹C突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体D张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉3 “答 应 了 别 人 的 事 就 要 守 信 用 ”与 这 句 话 意 思 不 一 样 的 是 ( )。A答应别 人的事能不守信用吗？B答应别 人的事非守信用不可！C答应别人的事非守信用不可吗？D答应别人的事不能不守信用。4下面的诗句中依次填入的花名是 ( )。春色满园关不住，一枝出墙来。儿童急走追黄蝶，飞入无处
4、寻。忽如一夜春风来，千树万树开。竹外三两枝，春江水暖鸭先知。A桃花 红杏 菜花 梨花B 红 杏 菜花 梨花 桃花C桃花 梨花 红杏 菜花D菜花 桃花 梨花 红杏5一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明酶雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来， “”俺件、为最恰当的一句应是 ( )。A 别 看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！B小虫子那么多，而且都在动！C小虫子！那么多小虫子都在动！D我真没想到，小水滴里是有虫子的。二、科技文阅读（ 14 分）阅读下面的科技文，完成问题。人一上年纪，就会觉得“记性越来越差” ，真是这样吗？人的脑神经细胞在出生时数量最多，约有 1000
5、 亿个。随着人的发育， 脑细胞逐渐减少，每天要减少数万个，也就是说每秒钟都要减少一个。人们认为，随着脑神经细胞越来越少，记忆力就会降低。但是，在 1000 亿个神经细胞中，与记忆有关的只占百分之几。而且在人控制记忆的中枢“海马”中，神经细胞在不断增殖。海马是起脑的一部分，位于大脑侧头叶的紧内侧，直径 1 厘米左右，长 10 厘米左右，呈弯曲的黄瓜状。研究人员最初是在老鼠实验中确认海马神经细胞会增殖的。 他们在两个老鼠饲养箱中一个放入了几个可以像水车那样滴溜溜转的玩具，另一个则什么都没放。结果表明，在有玩具，即存在很多刺激的环境中生，活的老鼠，海马神经细胞增殖了 15%。这并不是在老鼠身上才会发
6、生的特异现象， 人脑亦然。 英国认知神经学家麦奎尔证实了这一点。他瞄准了伦敦出租车司机的大脑。 出租车司机的职业特长是只要乘客告诉他去哪儿， 他就可以在短时间内作出，并在纵横交错的道路中找到驶抵目的地的 ji6jing 。在他们的大脑中了伦敦市 g2.4 万条道路的基本情况，需要时可以从这些丰富的记忆中准确地提取出来并在脑海中。 麦奎尔对出租车司机的调查发现， 他们的海马部分比一般人大，而且驾龄越长，海马越发达，干了 30 年的老司机的海马要比年轻时大出 3%。也就是说，在脑的机能中，记忆力通过锻炼会提高，而且这与年龄无关。支配记忆力的是海马， 但保管记忆的并不是海马， 而是大脑的侧头叶。 外
7、界送来的信息通过大脑的侧头叶被送入海马， 在这里停留一段时间， 海马发挥根据重要性来筛选信息的 “调度”作用，确认必须要记忆的就会被再次送到侧头叶作为记忆保管起来，其余的则会自动shan chu。大脑中如果没有海马， 那会是什么结果呢？在利用猴子进行的实验中， 研究人员在猴子记住一些事情后， 将其海马摘除， 猴子就记不住这些东西了。但是， 侧头叶仍在正常地发挥作用 ， 以 前 记 住 的 东 西 还 完 好 无 缺 地 保 存 着 。 有趣的是， 猴子并没有记住海马被切除前一个月的事情， 因为这些信息在海马中正处于等待筛选的状态。 我们从中得出的结论是， 重要的事情在记住后的一个月內必须要复习
8、一遍。年纪大， 记忆力就会减退， 这是一种错觉。 记忆力减退并不是由于脑神经细胞减少造成的，而是由于对事物的热情减弱了，失去了对来知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年纪，记忆力也不会衰退，而会更加 wang sheng。1 根据文中的中拼音写出相应的词。 （ 2 分）ji jng sh n ch wng shng( ) ( ) ( )2第段用了什么修辞方法？在文中起到了什么作用？（ 2 分） 3画线部分在文中 说明了什么？（ 2 分） 4第段的三个空内应选用的词是 ( )。 （ 1 分）A 选择 储放映 B判断 储放映C选择 存储 回放 D判断 存储 回放5下列说 法符合原文的一是 ( )。
9、 （ 1 分）A人的脑 神经细有 1000 亿个，而与记忆有关的只占百分之几，但它会随着人的 发不断减少，从而导致记忆力减退B “海 马 ”是 人 控 制 记 忆 的 中 枢 ， 位 于 接 收 传 送 信 息 、 并 保 管 经 过 筛 选 后 的 记 忆 信 息 的 大脑侧头叶的内侧C在一个月内侧头叶对外界送来的信息经过“调度”筛选之后，把重要的部分回海马保管，而其余部分就被自动删除了。所以，重要的事情在记住后必须在一个月内复一遍D “人 老 记 性 差 ”是 ： 种错觉，根据 “老鼠实验” 和麦奎尔的调，人越老“海马”越发达，所以记忆力越强6从全文看，海马具有哪些特征和功能？（ 4 分）
10、特征： 功能： 7用“ ”划分本文的结构层。 （ 2 分） 三、文言文阅读（ 12 分）阅读下面的文言文，完问。李芾字叔章，其先广平人。芾生而聪警。初以荫补南安司户，辟祁阳尉，出振，有声。摄祁阳县，县大治，辟湖南安抚司幕官。时盗起永州，招之，岁余不下。芾与议炯提千三百人破其巢，禽贼魁蒋时选父子以归，余党遂平。摄湘潭县，县多大家，前令敢犯，芾稽籍出赋，不避贵势，赋大。咸淳元年，入知临安府。时贾似道当国，前尹事无巨细先关白始行。芾独无所问。王府有迫人死者，似道力为营救，芾以书往复辩论，竟置诸法。尝出阅具（攻战具） ，民有不为具者， 问之， 曰 ： “似 道 家 人 也 。 ”立杖之。 似道大怒，
11、使台臣黄万石 诬以赃， 罢之。大 军 （ 元 兵 ） 取鄂州， 始起为湖南提刑。 时郡县盗， 民多奔窜， 芾令所部发民兵自，县予一皂帜，令曰： “作乱者斩帜下。 ”民始帖然。乃号召发兵， -择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王，别召民兵集衡阳为守备。未几，似道兵溃芜湖，乃复芾官，知州湖南安抚使。时湖北州郡皆已归附，其友劝芾勿行，芾曰： “吾岂昧于谋身哉？第以世受国：今幸用我，我以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。 ”时其所爱女死，一恸而行。德佑元年七月，至潭州，潭州兵调且尽，游骑已入湘阴、益阳诸县，仓卒召不三千人，命刘孝忠统诸军。十月兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之。有中伤者，身自抚劳，日
12、以忠义勉其将士。死伤相藉，人犹饮血乘城殊死战。有来招降者，芾之以。芾为人刚介，不畏强御，临事精敏，奸猾不能欺。且强力过人，自旦治事至暮无率至三鼓始休， 。五鼓复起视事。平生居官廉，家无余。（ 宋 史 卷四百五十 ，有改动）1下列句子中加点词的解释有误的一是 ( )。 （ 2 分）A 摄 祁 阳 县 ， 县 大 治 摄 ： 代理、管理B 民 始 帖 然 帖： 安定C 人 犹 饮 血 乘 城 殊 死 战 乘： 趁机D 芾 杀 之 以 徇 徇：示众2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )。 （ 2 分）A 芾与参 议邓炯提千三百人破其巢 其若是，孰能御之？B 至潭，潭兵 调且尽 臣死
13、早不避，卮酒安足辞？C吾岂昧于谋身哉？ 青取之于蓝，而青于蓝D芾亲冒矢石以督之 怀王乃悉发国中兵以深入击秦3下列句子编为四组，全部表现李芾“临事精敏”的一组是 ( )。 （ 2 分）芾与参议邓炯提千三百人破其巢芾独无所间芾令所部发民兵自卫，县予一皂帜，令曰： “作乱者斩帜下。 ”使土豪尹奋忠将之勤王，别召民兵集衡阳为守备时其所爱女死，一恸而行平生居官廉，家无余赀A B C D4下列对 原文的叙述和分析，不正确的一项是 ( )。 （ 2 分）A面对湘潭 县的豪门大户，他不像前任县令那样畏首畏尾，而是清查户籍摊派赋税B在处置福王府逼人致死的事件中，李芾用写信的方式向贾似道再三申明自己的观点，最终依
14、法处理此事C贾似道兵败芜湖后，朝廷只好恢复李芾官职，李芾在朋友的劝说下才出任潭州知州兼任湖南安抚使D李芾常常是从早上办理公务直到晚上仍无疲倦之色，并且晚上也大都工作到三更天才去休息，五更天就又起处理公务5将下列文言文句子译成现代汉语。(1)第以世受国恩，今幸用我，我以家 许国矣。 （ 2 分）(2)有中伤者，躬身自 抚劳，日以忠义勉其将士。 （ 2 分）四、古诗词鉴赏（ 10 分）阅读下面这首宋词，然后回答问题。清 平 乐（宋）李清照年年雪里，常插梅花醉。按尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。注 按，读 ru6， “揉 搓 ”之 意 。1这首词处
15、处 跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的什么感受？（ 4 分）2 这 首 词 运 用 了 多 种 艺 术 手 法 来 表 现 赏 梅 的 不 同 感 受 。 请选择其中一种手法来 说明。 （ 6 分）五、现代文阅读（ 14 分）阅读下面的现代文，完成下列题目。自卑也是一种力量何明看过很多描写一个人应该怎样自信的， 文章， 它们说得非常有道理。 我们的生命之所以能拥查苤鱼堕塑蔓墨因为我们的心已垫 -它，否则，你永远只能是山脚一棵矮小的狗尾巴草。 然而，一般的人很少想到适当的自卑有时也是一种生命的补， 偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更
16、艳、更美，也更持。或许你早巳听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着我粉碎了一切困难，我的手杖上写着一切困难粉碎了我”这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有放任这种自卑，而是一直企图超越自己，终于写出了变形 、 城 堡 这 样 的 优 秀 小 说 ， 成为西方现代派文学的鼻。拥有一点点自卑之心， 对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让师想 为此，老师竞建议家长让他学。 爱迪生也曾自卑过， 但他把这种自卑当成动力， 最后成了伟大
17、的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结 果成为一代文 自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖。 一个人不难走向自信， 人天性中就有一种自恋和唯我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完、 不完美， 从而保持一种谦和的心境。 自卑是这种谦和的母亲。自卑对人生还有一个重要 让你变得有所敬。 人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的： 贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小子， 他可以搞掂一切； 奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己
18、有足够的智慧对付国家的策 、 法律 这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打倒一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也绝不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄，自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结 合起来， 用自卑探照自己性格、 知 识 、 才 华 的 黑 洞 ， 用自信寻找走出迷途的道路。（选自时文选粹第1选文的主要 观点是什么？（ 2 分） 2下列说 法正确的一是 ( )。 （ 2 分）A本文是一篇以驳论为主的议论文B自卑的意义只有一个方面，即它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析C贪官和奸商之所以无所顾忌，是因为他们觉得人要自
19、卑不要自信D文中画线句子的意思是告诉我们自信的重要性3第段所列 举的是正面论据还是反面论据？请用简洁的语概它的容。 （ 3 分） 4选文第 段运用了什么论证方法？有什么作用？（ 3 分） 5请结 合 选文，联系生活实际，谈谈你对自卑的理。 （ 4 分） 六、写作（ 30 分）、 我 们 的 生 命 经 历 完 全 是 我 们 自 己 造 就 的 ， 我们的一思一念都在创造我们的未来。 生活永不停滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现：在我的世界里，一切都很美好。请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇文章。要求： (1)文体自选。(2)不少于 600 字。解析答案第一部分 教育
20、理论与实践一、填空题1体态、 头语、嘉椿2开放而富有创新活力3知识与能力、 过程与方法、情感态度与价值观4自信心、良好习惯、方法二、判断题1对2错3错4对5错一、单项选择题1 B2 C3 C4 B5 C二、科技文阅误1捷径 删除 旺盛2设问 提出质疑，统率全篇。4 D5 B6特征：在环境刺激和主体关注下其神经细胞会不断增殖。功能： 能支配记忆力，即把外界通过侧头叶送来的信息根据其重要性进行筛选“调度” 再送回侧头叶保管起来，其余的则会自动删除。7 三、文言文阅读1 C 2 D 3 B4 C5 (1)只因（我）世代蒙受国恩，现在幸亏朝廷任用我 ，我更应该把全家奉献给国家。(2)对于受伤的将士，他
21、都 亲自去安抚慰劳，每天用忠义之道勉励他的将士。李芾字叔章，他的祖上是广平人。李芾从小就聪敏机警。早年靠先人的业绩补缺做南安司户，后被征召做了祁阳尉，出外救济灾荒，不久就在当地有了好名声。 （随后）代理祁阳县知县， 该县被治理得很好， （ 又 ） 被 征 召 做 了 湖 南 安 抚 司 幕 官 。 当时永州盗寇四起， （官府）招降他们， 一年多都未成功。 李芾跟参议邓炯领一千三百人攻破了盗寇的巢穴， 活捉贼首蒋时选父子而回， 他们余党也随之平息。后又做湘潭县知县，该县有不少豪门大户， 前任县令像捆住手一不敢冒犯，李芾清查户籍摊派赋税，不躲避权势， （使得）赋税劳役极为公平。咸淳元年， 调回临安
22、府做府尹。 当时权相贾似道主持朝政， 前任府尹事无巨细都事先禀告才去实行。唯独李芾不禀报什么。 福王府有逼人致死的事， 贾似道竭力营救， 李芾用写信的方式再三申明自己的观点， 最终还是依法处置。 李芾曾经外出视察火攻战具的生产情况， 有不生产这种战具的人，问他为什么，回答道： “是贾似道的家人。 ”李芾立即用杖责打他。贾似道知道以后大怒，让谏官黄万石以贪赃罪诬告， （随之）罢免了他。元军队攻取鄂州， 朝廷才起用李芾做湖南提刑。 当时湖南各县盗寇骚扰， 百姓大多四散奔逃，李芾下令所属各部征调百姓武装自卫，县里授予他们一面黑旗，下令道： “作乱者斩于旗下 。 ”百 姓 这 才 开 始 安 定 下
23、来 。 于 是 号 召 发 兵 ， 选 取 了 三 千 名 勇 士 ， 让 当 地 豪 绅 尹 奋 率 领 去援助王朝， 另召民兵聚集在衡阳一带做防守准备。 不久， 贾似道兵败芜湖， 于是朝廷恢复李芾官职， 让他掌握潭州兼任湖南安抚使。 当时湖北州郡都已被元军占领， 他的朋友劝他别去上任，李芾流泪道： “我怎能在考虑自身的问题上犯糊涂呢？只因（我）世代蒙受国恩，现在幸亏朝廷任用我，我更应该把全家奉献给国家。 ”当时他的爱女死了，他痛哭了一场就上任去了。德祜元年七月， 李芾到潭州，潭州的军队将被调尽，元军的先头部队已经进入湘阴、益阳各县。仓促中李芾招募了不到三千人， 命令刘孝忠统率各军。十月敌兵
24、攻打西壁，孝忠等人奋力迎战， 李芾亲自冒着流箭和滚石的危险亲自督战。 对于受伤的将士， 他都亲自去安抚慰劳，每天用忠义之道勉励他的将士。 死伤的人多到堆叠在一起， 人们还是登城拼死一战。 元军方面有来招降的，李芾杀了他来示众。李芾为人刚直不阿，不畏强权，处事精明机敏，奸猾的人骗不了他。并且他还精力过人，常常是从早上办理公务直到晚上仍无疲倦之色， 晚上常常工作到三更天才去休息， 五更天就又起来处理公务。他平生为官清廉，家无余财。四、古诗词鉴赏1写了三个阶段的生活感受： “常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅； “赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪； “故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏
25、梅。2例如：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落、饱经磨难的忧郁心情。运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。 （今昔之感和家国之忧）五、现代文阅读1自卑也是一种力量。2 D3第段所列 举的是正面论据，卡夫卡不放任自卑，超越自己，成为西方现代派文学的鼻祖。4举例论证 。通过列举爱迪生和普希金成功的事迹，有力论证了“拥有一点点自卑之心，对人生多有教益”这个观点。5
26、适当的自卑，它能使我们看清自我，对我们走向成功很有帮助。在学习中不要因为成绩差而被自卑所压倒，要化自卑为动力，积极进取，不断进步。六、写作例文：略小学语文教师招聘特岗招聘考试拟 试 题( 一 )一、小学语文教材教法（分）根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空（每空分）（ 1 ） 语 文 是 最 重 要 的 ( ) 工 具 ， 是 人文 化 的 重 要 成 部 分 。( ) ，是语文课程的基本特。（ ） 阅 读 教 学 是 ( ) 之间对话的过程。 其中 ( ) 应当是对话的中心。（）在写作教学中，应注重培养学( ) 、思考、 ( ) 、评价的能力。（）口语交际教学活动主要应在具体
27、的 ( ) 中进行。（）综合性学习应强调合作精神，注意培养学策、 ( ) 和实施的能力。（ ） 语 文 课 程 评 价 应 突 出 整 体 性 与 综 合 性 ， 要从知识和能力、 过程和方法、 _几方面进行评价，以全面考察学的 ( ) 。二、基础知识与 22 分）填空题（ 5 分，每小题 1 分）（ 1） “任 ”和 “种 ”用 于 姓 氏 时 ， 读 分别为 ( ) 和 ( ) 。（ 2） “佞 ”字 和 “衙 ”字 的 意 符 分 别 是 ( ) 和 ( ) 。（ 3）谜语 “无角牛登上没峰山（猜一字） ”和“跳远评分（猜一成语） ” 最合适的谜底分别是 ( ) 和 ( ) 。（ 4）中
28、国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹与 ( ) 和 ( ) 的合称。（ 5）我国第一部 诗歌总集诗经中的诗歌分编为三部分。其中， ( ) 这个部分是各个地域的乐曲，也是诗经的精； ( ) 这个部分是贵族统治者祭神时的乐歌。辨析题（分）副 词 “还 ” 作状 语可以表示多种意 义。 下面句中的 “还” 字 ， 请 用 意 义 相 同 或 相 近 的 词 替 换 。（替换的词写在各句后的括号里）除了他们，还有谁支持你的意？ （ ）他这个人当个一般干部还可以。 （ ）你走路还走不稳呢，就想？ （ ）这么棘手的问题，他还真解好 了 。 （ ）默写题（分，第 1 小题 4 分，第 2 小题 6 分）（
29、1）把成 语补充完整调 以 效尤 虚无再接再按 就班不破 床架屋 枕 待旦（ 2）把名言名句 补充完整学而不思则罔， 。 （ 论 语 ）富贵不能淫， ，威武不能屈。 （ 孟 子 ）亦余心之所善兮， 。 （屈原）感时花溅， 。 （杜甫）了却君王天下事， 。 （辛弃疾）千磨万击还 。 （郑板）判断题（分，对的在括号内打“” , 错的打“” ）叹号和问号都可以用于反问句的 （ ）现代汉语词汇中，音词优。 （ ）“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。 ”这里主要运用了“排比”和“这两种修辞方式。 （ ）“绝 句” 是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为句。（ ）中国现代文学史上第一篇
30、白话小说是鲁迅的人记。 （ ）三、阅读能力 18 分）阅读下列选文，按要求答题（一）科学就是探求真理。 在探求真理的过程中， 人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭 侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说： “没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激。 ”歌 德 也 说 ： “赞 同 的 意 见 使 我 们 处 之 泰 然 ， 反对的意见才使我们的思想获得 ”这都是因为，赞同的意 见未必正确，反对的意见未必错误
31、。一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是有处的。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律， 进行了长达几年的辩论。 最后， 普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。 但是他并未因此趾高气扬，相反， 他对贝索勒倾了由衷的感激之情。他说： “要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。 ”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一功。要成为一个有作为的科学工作者， 就要具有宽广的胸怀。 只有虚怀若谷， 才能容得下百川之流，听得进反对意见。6、本文的中心论点是（ ） （ 1 分） . 科学就是探求真理。 . 有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。 . 赞同的意见未必正确，反对
32、的意见未必错误。 . 人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（ ）（ 2 分） . 正如李四光所说： “没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激 。 ” . “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ” . 歌 德 也 说 ： “赞 同 的 意 见 使 我 们 处 之 泰 然 ， 反 对 的 意 见 才 使 我 们 的 思 想 获 得 ” . 普鲁斯特说： “要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。 ”本文使用的论证方法有 、 。 （ 2 分）能否删去文中画横线的句子？为什么？（ 2 分）答：第一段中加点词语“要
33、经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句答。（分）答：第一段中加点的词“这” 指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。（分）（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、广皆当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、广乃 “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 陈胜： “天 下 苦 秦 久 矣 。 吾 闻 二 世 少 子 也 ， 不 当 立 ，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百多 闻 其 ，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，多者。 ”吴广以为然。上文选
34、自陈涉世家，作者是 。该作者用毕生精力著成了我国第一部体通史（ 2 分 ） 。找出上文中的两个通假字，并解释其含义。 （ 3 分） 通 ，含义是 通 ，含义是下面句中加点的“以” 与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是（ ） （ 1 分） . 或以为死，或以 为亡 . 今诚以吾众诈自称公子扶 苏、项燕 . 而吾以捕蛇独存 . 杀之以陈涉下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（ ）（ 1 分） . 今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以？ . 现在逃跑也是死， 发动起义也是死，同样是死，为国事而死 . 现在死亡也是死， 举旗起义也是死，与其等
35、死，不如为国而死可以？ . 今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国好？简要概括陈胜认为起义将会得到百姓护 的 两 理。 （ 2 分）答：一是二是四、作文（ 30 分）题目：风要 求 ： 除歌 外 体 裁 不 限 ； 字 数 在 字 左 右 ； 不 得 抄。| 小学语文试题考答案一、 、 （ ） 交 际 ； 工 具 性 与 人 文 性 的 一（）学生、教师、文本；学生（）观察、现（）交际情境（）调（ 6）情感、 态度和价值观；语文养二、 、 （ ） Rn； hng（）女；行（）击；长 计 议（）曹丕； ；曹植（）风；颂、另外；勉强；尚且；居然竟然 、 （ ） 滥 ； 儆 ； 缈 ；
36、 厉 ； 部 ； 扑 ； ；戈（）思而不学则殆；贫贱不能移；虽九死其犹未悔；恨别鸟惊心；赢 得 生 身后名；任尔东西、 三、引证法、例证法、不能删；这样写可以使证全面、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学的论 、 “有 作 为 的 科 学 工 作 者 歌德也 说 思想获得产”、司马迁；、適通谪；含义是充军；唱通倡；含义是倡导、一是“天下苦秦久矣” 天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、燕 的 名义倡导四、略（二）公共知识（ 30 分）一、填空题（每空 1 分，共 10 分）1、 2008 年春开始将在农村中小学建立部分科目免费教科书循环使用制度。教科书对 学 校进
37、行配备，由学生在本学期使用，学期结束时归还学校，供下一学生使用。2、教育部组织创编第一套全国中小学校园集体舞 ，包括了小学组、初中组、高中组等 7个校园集体舞蹈。自 2007 年 9 月 1 日起，在全国中小学校全面推广。3、我国古代造字有“六书”之说 ，其中主要的四种是指象形、指事、会意、形。4、参加古代“乡试”被录取的称为“ 人” ，其中的第一名叫“ 解元”5、与柳宗元合称“刘柳” ，与白居易合称“刘白”的是唐代的刘禹锡，他的主要作品为陋室 铭 、 乌 衣 巷 等 。6、世界三大短篇小说 之王指的是：法国的莫泊桑、俄罗斯的契诃夫、美国的. 亨利。7、实现人的全面 发展的唯一途径是教育与生产
38、劳动相结合，实现人的全面发展的社会件是社会主义制度。8、思维过 程包括分析与综合、比较、抽象与概括、系统化和具体化的过程。9、新课程 结构的特点是：整体性、综合性、选择性。10、一名优秀的、 成功的教师的专业素质应包括宽广厚 的 教 师 专 业 知 识 、 纯熟的教师专业技能、教师的专业情意。二、选择题（每题 2 分，共 10 分）11、 2007 年 11 月 5 日至 8 日 ， 国 务 委 员 陈 至 立 在 考 察 湖 北 教 育 工 作 时 说 ， 国务院决定 2008年春季学期起免除 _义务教育学费， 各地和各有关部门要做好相关准备工作， 采取有力措施落实资。 （ D ） A. 城
39、乡 B. 农村 C.西部地区 D.城市12、与下面三个典故有关的人物依次是（ A ）酾酒临江，横槊曹公 紫盖黄旗，多应借得，赤东南阳卧龙，成名八A 曹操 孙权诸葛 B 关公黄盖 诸葛 C 曹操 周瑜 诸葛 D 曹植 诸葛刘备13、革命音乐家张曙是歙县坑口人，他的代表作品有： （ ）ABCD（略）14、我国古代的学记中说 ： “学而不躐等 ” ，这体现了哪个教学原 C ）A 巩固性原 B 因材施教 C 循序进 D 启 发性原则15、 “人 逢 喜 事 精 神 爽 ” ，这句俗语反映的情绪态 是 （ c ）A 激情 B 应激 C 心境 D 热情三、简答题（第 1、 2 两小题每题 3 分，第 3
40、小题 4 分，共 10 分）16、 “十 一 五 ”期 间 教 育 发 展 的 主 要 目 标 是国务院批转教育部国家教育事业发展“十一五” 规 划 纲 要 ， 要 求 坚 持 教 育 优 先 发 展 。“十一五”期间教育发展的主要目标明确：教育事业持续发展，教育体系更加完善；城乡、区域教育更加协调， 义务教育趋于均衡； 教育质量明显提高， 创新能力稳步增强； 教育机会不断增加， 国民受教育水平进一步提高。 同时，深化体制机制改革，增强教育发展的生机与活力；加大教育投入，加强经费管理；转变政府职能，加强依法治教；全社会共同努力，开创教育发展新局面。 （共 8 个要点，答出 6 点即得满分）17
41、、教育观念对教师行为有何影响？教育观念影响着教师的教学行为（ 1 分 ） ； 教 育 观 念 影 响 教 师 自 身 专 业 化 实 现 （ 1 分 ） ； 教 育观念深刻地影响着教师的师德修养（ 1 分 ） 。18、学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面？（ 4 分）答：学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范（ 1 分）学校教育具有加速个体发展的特殊功能（ 1 分）学校教育， 尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值， 而且具有延时的价值 （ 1分）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 （ 1 分）业务知识（ 70 分）一、填空题（ 20 分
42、）1、文学体裁主要分为四大类，即诗歌、小说、散文、戏剧文学。 （ 4 分）2、 “春 蚕 到 死 死 方 尽 ， 蜡 炬 成 灰 泪 始 干 ” ，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。 （ 1 分）3、巴金的激流三部曲指的是家 、 春 、 秋 。 （ 3 分）4、人们常用 “黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。请你借古人的诗句来赞美下面的事物。 (8 分 )庐山：泰山：长江：西湖：柳树：小草：春雨：梅花:5、在指导 学生习作时，我们引用“删繁就简三秋树，领异标新二月花。 ”这幅对联来告诉同学们写文章要简单、精炼、与众不同，富有新意。 （
43、1 分）6、 水 浒 传 塑 造 了 多 少 流 传 百 世 的 英 雄 形 象 ， 点 亮 了 多 少 闪 耀 天 空 的 罡 煞 之 星 ， 如 ： 景阳冈中的打虎英雄武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识孙二娘（母夜叉） ；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回快活林（孟州道） ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者正是： “山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。 ”（ 6 分）二、选择题（ 10 分）1、下列各组词语中加点字读音相同的一项是（ A）A 匀称 对称 称职 称心如意B 着落 着重 着急 着手成春C 归省 反省 俭 省 不省人事D
44、 附和 和面 和 谐 一唱百和2、下列词语 中书写全部正确的一项是（ D ）A 健忘 教诲 测隐 恪尽职守B 清澈 鞭挞 辍泣 因地制宜C 接济 烦燥 凌 驾 一视同人D 推崇 收敛 诀别 眼花缭乱3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ D ）A 你精通法律，讲的话也很有道理，你不愧为法律界的中流B 高速公路上，南来北往的汽车滔滔不。C 刘翔在雅典奥运会上夺得 110 米栏金牌，与他歇斯底里地刻苦训训练是分不开的。D 老百姓对骇 人听闻 的阜阳劣质奶粉事件感到4、将 - 句填在句子的横线上，顺序最恰当的一项是（ D ）读书，为什么读书？读什么书？我以为因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书 今天我们读书不能过于利 ， 事 事讲求用 审美趣味和精神意志的培养同样不能略 经济、法律等专业书当然重要。A B C D 5、书中有不少精彩的故事，下面列举了几则，这些故事的主人翁是谁？请将相应的序号填写在括号中他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘。 （ B ）他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，邻 人 的 烛 读书。 （ A ）他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有一 笔 说 藏在枕头中， 就迫不及待地读了起来 。 （ D ）
