1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Period 2【学习目标】：1. 我能理解、会读本课 D 部分对话。2. 我能理解 E 部分内容，并能画出我喜爱的宠物以及能用以学的内容描述它的能力。3. 我能读 F 部分的 chant，并知道字母 cl 在单词 climb, clap 中的发音。4. 我会唱、演 G 部分英语歌曲 Fly, fly , fly, fly, Butterfly【学习重点】：掌握句子“Can you?” 的运用及其回答“Yes , I can / No ,I can not”【学习难点】：唱、演 G 部分英语歌曲 Fl
2、y, fly , fly, fly, Butterfly【课前独学】：1. 听、跟读 D, E, F 部分句子二至三遍。2. 理解，会读 D, E, F 部分内容。3. 思考字母 cl 在单词 climb, clap 中的发音。4. 学唱英语歌曲:Fly, fly , fly, fly, Butterfly.【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 【课堂合作与探究】：Step1 warming _up Game :I :say . You: do.Step 2 presentation and drilla.检查独学 组内相互检查或老师检查学生
3、课前独学情况。b. 听一听、读一读 D 部分对话，说一说、学一学、演一演 , E 、F 部分句子，c. 议一议 cl 在单词 climb, clap 中的发音。Step3: practice1) Listen to the tape.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2) Retell the text A and B according to what they hear.3) Read after the tape.4) Read in different role; Read in different group.Step 4 consolidation 解决疑问 师生一起共同解决独学过程中的疑问【课堂展示】：1.读的展示 （组内展示读 F 部分的 chant。老师指，全班读 D 部分对话。）2.演的展示（组内两人一组分角色表演 D 部分对话。）3.小组唱、演歌曲 Fly, fly , fly, fly, Butterfly.评出 “最佳演唱组”。【课后盘点】：自我评价:( ) 再努力 一般良好最棒我的收获： 【自我检测】我知道下面句子的中文意思：1. Can you add numbers?2. Can you climb a tree?
