1、带 上的眼睛,刘慈欣,1.分析人物形象，感悟人性伟大。 2. 了解科幻小说的特点，学习本文构思的巧妙，善于设置悬念、埋下伏笔的写法。 3.培养热爱大自然，热爱生活，珍惜生命的感情。,学习目标：,我读我思,快速浏览课文，搜索到所有与她相关的语句和事件，感知人物形象。 相关提示 ：年龄、职业、草原之旅中的表现、如今的处境、最后的话语等等。,草原之旅,草原,真好！,花,呀啊吗！,溪水,真想,风,？！直到,月亮,鸟鸣,哼,呢！,喜悦 兴奋,目前处境,由于“落日六号”失事，被困活动范围不到10立方米的闷热的控制舱里，她只能通过传感眼镜同地面世界多少保持着一些感性的联系而这种联系不能长时间延续下去，在两个
2、月前就中断了（41）.她将在控制舱里度过余生（43）但依然在按研究计划努力工作（45）。,身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？ 齐声朗读第 44、45两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性 格特点和精神品质？,精神力量,1、为科学献身精神,2、强烈的敬业精神,3、对生养了自己的这颗星球的无限热爱,就如同“我”裤脚上带回的几颗草籽，小姑娘的人格力量，也深深感染和改变了“我”，“我”有些什么变化？请你读出来。,力量传递,1、她让我感受到了美好，学会了珍惜眼前平凡的事物，热爱生活。,2、“她”乐观、敬业、为科学不怕牺牲的精神激励了“我”，懂得了热爱工作。,刘慈欣,高级工程师，科幻作家，
3、被誉为中国科幻小说的领军人物。2015年，凭借三体获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖。带上她的眼睛曾获得1999年度第11届银河奖一等奖。,关于刘慈欣,科幻小说 是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。,文学体裁,潜艇“鹦鹉螺”号,写法探究,示例：悬念一：她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。为什么会有这样的看法？ 悬念二：为 什么 “她 对世界的感情已丰富到不正常的程度？” 悬念三：她身处的环境，头顶上失重的铅笔，她是谁？ 她到底在哪儿？ 一直是个
4、谜。 悬念四：“我发疯似的跑上楼找主任”，为什么会这样？ ,悬念,吸引读者阅读兴趣,写法探究,指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。,伏笔,写法探究,伏笔：“热，热得像地狱。”（15） 照应：“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”，“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!”（38）,伏笔：“第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙 蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。看不到 日出了，好想看草原的日出”（23）,写法探究,照应：“那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竞是她最后看到的地面世界。”（42）,好处：它能使文章结构严密、紧凑、顺畅，使文章叙事张弛有度，引人回味与反思。巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。,课后作业,课外阅读名著海底两万里，写出读书笔记。（要求语言简明）。,让我们带上一双渴求知识、善于发现的眼睛出发！,
