1、信息技术期末考试质量分析报告20132014 学年度第一学期初一年级信息技术期末考试质量分析报告一、试卷的指导思想信息技术课程标准中指出：评价的目的是为了考查学生达到学习目标的程度，对信息技术的学习具有较强的导向作用。通过评价的合理实施，不断提高信息技术教师的教学水平，激发学生学习、应用信息技术的兴趣，帮助学生逐步提高信息素养。本次考试的试卷正是本着面向全体学生，检验学生对信息技术这门学科的掌握情况，有利于教师改进自己的教学，有利于促进学生的发展。二、考试类型本次考试的类型为一上机操作，所有的试题都在电脑上进行。考试分两部分，一部分是笔试内容，占 40 分，第二部分是操作内容，占 60 分。考
2、试的范围为第一单元，第四单元第 1-6 课，这是我校初一学生的统考，考试时间为 1节课，45 分钟。三、试卷的特点本份试卷题量较小，内容主要侧重于第四单元，有些是书本知识，有些是扩展知识。所考知识都是上课讲过的内容，学生如果平时认真听课，是能够轻松完成的。注重学生的理解运用，进行必要的识记。试卷包括选择题 10 题，共20 分，判断题 5 题，共 5 分，填空题 5 题，共 10 分，简答题 1 题，共 5 分。四、学生的答题情况统计及分析本次考试全级最高分 97 分，最低分为 60 分，合格率为 100%，优秀率为58.4%。总的来说成绩很不错，所考知识有很多反复讲过的知识点，在检测与评估中
3、做这的题目，学生也没能做出来，特别是灵活变换一下的题目，很多学生就转不过弯来。在考试过程中，发现许多学生写错字，比如说“直排工具”很多学生写成“直派工具”等。选择题错得最多的是 5、8、9，这三个题目都是要理解的，学生都做错。填空题做得还较好，只有第 1 题很多学生不会填，还有第 3 题，很多学生都写成“历史画笔工具” 。判断题的第 4 题。很多学生可能没有看清楚题目，结果也做错。这次考试没有复习的时间，都是提前一个星期通知学生要考试，让学生自己复习，没有统一在课堂复习。五、改进措施与反思在以后的教学中加强对学生的评价，可以通过多些督促学生完成检测与评估，每课过关。还要注意对学生学习方法的指导，很多学生对于用什么方法学习信息技术都不大清楚，用其它科的学习方法。信息技术学科有它本身的特点，要求理论与实践，知识与技能相结合。要让学生学会联系生活，联系实际，学以致用。要着力于提高学生的学习兴趣，把学生的注意力从游戏和网络中转移到学科学习中来。能更好地培养学生的信息素养。
