1、西邵乡初级中学李亚男,走进作者,周敦颐：北宋哲学家。道州人，字茂叔。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪学者，后世称他为濂溪先生。谥号元公,宋代理学的开山祖师，代表作周元公集，著有太极图说通书等。,“说”，是古代论说文的一种体裁，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，可以说明事物，也可以论述道理。 写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇相似。,爱莲说就是论说一下喜爱莲花的道理。,学习目标：1、有感情的朗读课文。2、学会文中托物言志的写法。3、体会作者不慕名利，洁身自好的生活态度。,爱莲说周敦颐水陆/草木之花，可爱者/甚蕃（fn）。晋
2、/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤（y）泥而不染，濯（zhu）清涟（lin）/而不妖，中通/外直，不蔓（mn）/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵（xi）玩焉。予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫（y ）！菊之爱，陶后/鲜（xin）有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。,初读感知,自学检测 一、你能解释红色字体的词语吗？ 1、可爱者甚番（） 2、世人甚爱牡丹（） 3、出淤泥而不染（） 4、濯清涟而不妖（） 5、陶后鲜有闻（） 二、你能翻译下面的句子吗？ 1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、可远
3、观而不可亵玩焉。3、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,思考探究一,作者为什么那么喜欢莲花呢？,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。莲，花之君子者也。,作者称莲为君子，那么莲与君子之间有哪些相通之处呢？例：莲花“出淤泥而不染”，正如君子的洁身自好 。莲花 ，正如君子的 。莲花 ，正如君子的 。,思考探究二,本文主要是写作者爱莲， 除了莲花，文中还谈到了哪些花呢？有什么作用？,隐逸者,富贵者,君子,正,反,衬托,托物言志,思考探究三,托物言志是一种借助某种事物来说明道理，抒发感情的写法，道理的阐明，感情的抒发必须找准“物”和“志”之间的内在联系。 注意：1、所托之“物”与所言之“志”有相似之处。2、对 所托之物要有形象细致的描绘。,仿句练习用托物言志的方法造句。 例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。 仿句：我爱，因为它。,寄语：在物质生活日益丰富的今天，我们应该去做一名君子，如莲一般“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。无论风风雨雨，依然“亭亭净植，香远益清”。,作业：1、背诵课文。2、模仿文章托物言志的手法，任选一种花，写一篇“说”。,
