1、执教人： 五峰实验初中 张巧,说课程序,教材分析,带上她的眼睛是部编教材七年级下册第六单元的第三篇课文。这是一篇科学幻想小说用轻快又略带哀伤的文笔刻画了一个动人故事。文中的“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时,女宇航员也永远的留在了地底下。全文通过富有奇特功能的传感眼镜，将“我”与远在失事后身处地心的地航船领航员小姑娘连接了起来，想象奇特，构思巧妙，作品中有依据科学原理的大胆猜想和假设，又有充盈丰沛的人文关怀精神。,学情分析,具备一定的阅读基础，但缺乏科学的阅读方法。
2、,有一定的自学能力，能独立思考问题，但缺乏有效沟通和表达的能力。,学生本身对科幻作品比较感兴趣，在平时的生活中也接触过一些科幻片，对于本课的学习有好奇心。,教学目标,教学重点：抓住关键信息来品读“小女孩”这一人物形象，体会人物性格特点。 教学难点：感悟小女孩的伟大精神进而理解小说的主题。,“凡为教者必期于达到不教” 叶圣陶,教学方法,点拨法,启发法,教学过程,采用品读法，让学生在自读自评的过程中有所质疑，通过小组交流来探究小说主题。,通过课堂小练笔，让学生发挥自我想象，深化对主题的认识和理解。,板书设计,教学反思,教学有法，但无定法，贵在得法。 “一千个读者会有一千种解读”。,语文课堂永远是留有遗憾的艺术！,教师只是课堂学习的组织者和引导者，学生永远是学习主体。,
