1、第八单元 总复习第一课时 20 以内退位减法复习目的:1复习 20 以内退位减法的算法,能正确迅速地口算 20 以内退位减法2通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系,正确进行计算3培养学生初步分析、综合概括等能力,发展他们初步的学习能力。教学准备:课件、20 以内退位减法的减法表、实物投影仪教学方法:精讲多练复习过程:一、复习算法。1. 20 以内的退位减法,你是怎样计算的?让生畅所欲言后,师肯定他们答案,小结出方法:想加算减、破十法、十几减 9 几加 1,十几减 8 几加 2,十几减 7 几加 3 2完成学法大视野P49“回顾与梳理” 。二、复习减法表。1. 出示 20 以内退位减法表
2、。 (板书课题)师随意指一道式题,让生熟练回答。2完成学法大视野P49 第一、二题。三、复习加、减法应用题。完成学法大视野P49 第三、四题。四、课堂练习。1. 口算题: 退位减法表里随机抽指2直接写得数:12-8 14-6 12-3 16-9 13-611-9 12-4 13-9 14-8 14-514-7 11-8 15-6 1l-7 12-716-8 13-5 1l-3 18-9 13-83比大小:157124 169138五、归纳总结这节课,我们复习了哪些知识?大家有什么收获?第二课时 100 以内数的组成、读写法复习目的:1通过复习使生认识计数单位“一”和“十” ,初步理解个位、十位
3、上的数表示的意义。2掌握数的组成,熟练地数、读、写 lOO 以内的数,掌握 IOO 以内数的顺序,会比较大小。3初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。教学准备:课件、计数器、实物投影仪教学方法:精讲多练复习过程:一、揭示课题这节课我们一齐来复习 lOO 以内数的组成、读写法。 (板书课题)二、复习数数和数的组成1. 填空题:(1)从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位(2)一个两位数个位上的数是 3,十位上的数是 5,这个数是( )(3)46 里有( )个十和( )个一(4)100 里有( )位数,1 在( )位上2指名按要求数数:(1)从 27 起,一个一个数
4、到 43(2)从 60 起,十个十个数到 lOO(3)从 48 起,两个两个数到 60(4)从 35 起,五个五个数到 65(5)从 92 起,往前一个一个数到 78三、复习 lOO 以内数的读写法。1看图读数、写数。(出示计数器)分别拨 45、33、60、lOO 四个数2发散练习(1)45 的个位是几?还有哪些两位数的个位也是 5?(2)33 这个两位数有什么特点?(十位上的数和个位上的数字一样,都是 3)十位上的 3 表示什么?(3 个十)个位上的 3 表示什么?(3 个一)还有哪些两位数个位和十位上的数字一样,谁能拨出来?(3)60 这个两位数有何特点?谁能报出个位上的数是 0 的两位数
5、?(4)还有一个数,它的个位的数也是 0,这个数是多少?它是几位数?(100,三位数)四、复习 100 以内数的顺序和比大小。1. 按顺序在空格里填数:第 93 页2比较下面每组数的大小。5147 5971 5885 9892两个两位数怎样比较大小?(先看十位数,十位数大的数比较大)如果两个数十位上的数一样,怎样比较大小?(先看十位数,如果一样大小,再看个位数,个位数大的数比较大。)3课堂练习:第 95 页 1、2、3 题。五、归纳总结这节课,我们复习了哪些知识?大家有什么收获?第三课时 100 以内的加减法复习目的:1通过复习,使生比较熟练地口算 lOO 以内整十数加减整十数,两位数加、减一
6、位数和整十数。2初步掌握加、减法的计算方法,能比较熟练地笔算 lOO 以内的两位数加、减两位数。3初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。教学准备:课件、计数器、实物投影仪教学方法:精讲多练复习过程:一、复习 100 以内加减。1. 用自己喜欢的方法计算: 学法大视野P53 第一题说一说怎样算:2. 小结:相同数位上的数相加、减,不同数位上的数不能直接相加、减。二、复习加减两步计算。1. 只有加、减法的两步式题,应按什么顺序计算?2 学法大视野P53 第二题3课本第 95 页第 5、6 题补充完整。三、解决问题:学法大视野P54 第五、六题四、归纳总结这节课,我们复习了哪些知识?大家有什
7、么收获?第四课时 元角分的认识复习目的:1通过复习,使生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系,并能进行一些简单的计算。2教育学生爱护人民币,培养珍惜时间的好习惯。3初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。教学准备:课件、实物投影仪教学方法:精讲多练复习过程:一、复习元、角、分的认识。1我们学过人民币的单位有哪些?(元、角、分)2 (课件)出示不同面值的人民币(1)说出各人民币的名称(2)回答它们间的进率1 张 2 元可以换几张 1 元?1 张 1 元可以换几张 5 角?1 张 1 元可以换几张 1 角?1 张 5 角可以换几张 1 角?1 张 1 角可以换几张 1 分?(3)总
8、结进率(4)1 元 2 角=( )角 15 角=( )元( )角3. 课本 96 页第 9 题填写完整。二、课堂练习。1. 课本第 96 页第 10 题。2. 学法大视野P55、56 第一至四题三、归纳总结这节课,我们复习了哪些知识?大家有什么收获?第五课时 图形分类统计复习目的:1使学生初步体会在平面上确定位置需要两个条件,体会生活中处处有数学。2会数方块图,并根据图形排列找出一定规律。3初步分析统计图,并根据统计图进行简单的推断,培养学生的实际应用能力。教学准备:课件、实物投影仪教学方法:精讲多练复习过程:一、复习图形。实物出示七巧板。(课本第 94 页第 2 题图)。(1)用 4 个正方
9、形,可以拼成什么图形?拼一拼。(2)你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗?二、复习分类。出示课本第 94 页的图形。师:该怎么分呢?(让生讨论,得出自己的思路)一起完成统计表。三、练习巩固1、课本 97 页第 14 题。分类后完成表格。回答问题,重点指导学生提出数学问题。2、课本 98 页第 15 题。分类后完成表格。回答问题。3、 学法大视野P56 第五题四、归纳总结这节课,我们复习了哪些知识?大家有什么收获?第六课时 解决问题复习目的:1通过复习,使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。2通过复习,会解答简单的加、减法应用题。3培养学生思维的灵活性及有序性。教学准备:课件、实物投影仪教学方法:精讲多练复习过程:一、复习“解决问题” 1完成课本第 96 页第 7 题和第 8 题。从图中你知道了什么?要求的问题是什么?怎样列式?2完成课本第 98 页第 16 题。从图中你知道了什么?要求的问题是什么?怎样列式?3完成课本第 99 页第 17 题。4完成课本第 99 页第 18 题。5完成课本第 99 页第 19 题。讨论,你想用什么方法来解决。6完成课本第 99 页第 20 题。同桌互相说一说,她们分别可能套中哪个圈?二、归纳总结这节课,我们复习了哪些知识?大家有什么收获?