1、 人教版小学四年级语文上册归类复习题句子四年级上册，我觉得在复习中，有这样几种类型的句子是可以去归类复习的。 一、把下面的反问句改为陈述句1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？_3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？_5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？_6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？_7、难道你要违背人类的真理吗？_8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？_9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？_10、哪条法
2、律规定巴迪一定要成为诗人。_二、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。_2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_3、我们不能做损人利己的事。_4、春风吹绿了田野。_三、缩句。1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。_3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。_、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。_、伽利略是世纪意大利伟大的科学家。_、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。_、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。_四、扩句。1、风吹小树。_2、我们来到沙滩上。 （至少扩两处）_3、同学们玩游戏。_4、叶子结成了账篷。_、我给父亲当帮手。_、同
3、学们玩游戏。_五、把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_2、柳树的枝条随风摆动。_3、春天来了。_按课文内容填空第一单元1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ） 。现时人声鼎沸，有人告诉我们， （ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ） ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ） ，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， （ ） 。再近些，犹如（ ）白色战马（ ） ， （ ）地飞奔而来；那声音如同（ ） ，好像大地都被震得（ ）起来。3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（ ）米以上。4、在青藏高原上切割出一条
4、长（ ）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（ ）米，最深处达（ ）米。5、那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿（ ） 。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛， （ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ） 。6、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ） ，到处都是（ ） 。大的，小的， （ ） ， （ ） ，有的站在（ ） ，有的（ ） ，有的在（ ） 。第二单元、默写古诗题西林壁（ ） ， （ ） 。（ ） ， （ ） 。、 （ ） ，柳暗花明又一村。、那些叶子绿得那么（ ） ，看着非常（ ） 。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ） ，没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ） 。一阵
5、风（ ） ，一墙的叶子就（ ） ，好看得很。、爬山虎的脚（ ）墙的时候， （ ）细丝的头上就变成小圆片， （ ） 。细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ） ，使它（ ）在墙上。、大体上，住所是很（ ）的， （ ） 、 （ ） ，很（ ） 。 （ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ） ，这座住宅真可以算是（ ）了。第三、四单元、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ） ，夏天（ ） ，秋天（ ） ，冬天（ ） 。、 （ ）要靠（ ） ，要靠很好地（ ） ，做出对人们（ ） 。、鹅的步调（ ） ， （ ）的，颇像（ ）里的（ ）出场。它常（ ）地站着，看见有人走来
6、也（ ） ；有时非但不让，竟伸过颈子来（ ） 。、猫的性格实在有些（ ） 。说它（ ）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ） 。它要是高兴，能比谁都（ ） 。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（ ） 。它什么（ ） ，可是它又那么（ ） 。、它（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） ，因为它有一群鸡雏。它（ ） ，因为它是鸡母亲。一个（ ）必定就是一位（ ） 。第五单元、远看长城，它像一条（ ） ，在（ ）之间（ ） 。、多少劳动人民的（ ）和（ ）才（ ）成这（ ） 、 （ ）的万里长城。、截至年月，我国已有（ ）处景观被列入世界遗产名录 。其中文化遗产（ ）处，自然遗产（
7、）处，自然文化遗产共（ ）处。、正前面，昆明湖（ ）像一面（ ） ， （ ）像一块（ ） 。 （ ） 、画舫在湖面慢慢地（ ） ，几乎不留一点儿（ ） 。第六单元、默写古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵 。（ ） ， （ ） 。（ ） ， （ ） 。、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （ ） ， （ ） 。、每当上工、下工，一行人走搭石的时候， （ ）是那（ ） ，前面的（ ） ，后面的（ ）上去， （ ）的声音，像（ ）的音乐；（ ） ， （ ） ，给人画一般的美感。、那（ ） ，如同（ ） ，必将（ ）传下去。第七单元、周恩来站了起来， （ ）地回答道：“（ ）！”、我非常（ ） ，自己第一次见到作
8、家，竟是这样一位（ ）与（ ）都堪称（ ）的大作家。、让我们一起记住“（ ） ， （ ） ”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（ ）去比别人的（ ） ，那么他不但会（ ） ，还会（ ） ，十分（ ） ；如果他能不断找出自己的（ ） ，不断（ ）别人的长处，他就会飞快地（ ） ，越来越（ ） 。第八单元、世纪是一个（ ）的世纪。世纪的成就，真可以用“（ ） ， （ ） ”来形容。英国数学家、哲学家伯物兰罗素说：“（ ） ，是（ ）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。、世纪末期，我国科学家在（ ）首次发现了保存有（ ）的恐龙化石， （ ）的发现使全世界的研究都们（ ） 。辽西的发现向世人展示了恐
9、龙长羽毛（ ） ，给这幅古生物学家们（ ）涂上了“（ ） ”之笔。、太空作物普遍具有（ ） 、 （ ） 、 （ ）等优点。课内阅读练习一、古诗两首1、 题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（1） 、这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写。（2） 、诗中“缘”是（ ）的意思。（3） 、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（ ） ， （ ）来表示。（4） “不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”这两句诗告诉我们（ ）这样一个道理。2、游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（1） 、这首诗是宋朝爱国诗人（ ）所写。（2） 、这首
10、诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（ ） ， （ ） 。（3） 、 “疑”在诗中的意思是（ ） 。（4） 、在（ ）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ”这两句诗。二、 爬山虎的脚爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（ ） 。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚
11、要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。1、在短文中的（ ）里填上合适的词。2、从划“ ”的句子中，我体会到了作者的观察很（ ） ，描写得很（ ） 。3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。形状，我是从（ ）等词语感受到的。动作，我是从（ ）等词语感受到的，颜色，我是从（ ）等词语感受到的。4、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“ ”划出来。三、 蟋蟀的住宅、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草
12、半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1、请在文中找出两对反义词，写下来。（ ）-（ ） （ ）- （ ）我还会写出这些词语的反义词：安静（ ） 简朴（ ） 简单（ ）2、照样子用带点的词语造句。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
13、 3、这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。4、我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（ ）5、读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很（ ） ，很（ ） ，还很（ ） 。我觉得蟋蟀真（ ）！四、 猫猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， （ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， （ ）把老鼠等出来（ ）！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭
14、你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊， （ ）谁说多少好话，它一声（ ）不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1、判一判，对的打“” ，错的打“” 。（1） 、 猫这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（ ）（2） 、 “在稿纸上踩印几朵小梅花” ，说明猫是一位画家。（ ）2、请在文中的（ ）里填上合适的关联词。3、给句中加点的词语换上意思相近的词。（1） 、说它老实
15、( )吧，它的确( )有时候很乖。（2） 、它若是( )不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。4、我能照样子写象声词。咕噜咕噜：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。5、 “古怪”的意思是（ ） ，作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（ ）又（ ） ；既（ ）又（ ） ；既（ ）又（ ） 。表面看起来作者是（ ）猫的，其实是表达了对猫的（ ）之情。五、 颐和园进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉
16、。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来，就是昆明湖。1、从划“ ”的句子中，我知道这篇课文是按（ ）的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到（ ）看到的景物；又写来到（ ） ，看到的楼台亭阁；再写登上（ ） ，站在（ ）看到的湖光山色；最后写在（ ）看到的石桥、小岛和十七孔桥。2、葱郁的“郁”字，音序是（ ） ，部首是（ ） ，除部首外查（ ）画。在字典里有 3 种意思，请在正确的序号后打“” 。香气浓厚；（草木）茂盛；（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。3、文中“慢慢地滑过” ，我觉得“（ ） ”字用得贴切，因为从中能让
17、人体会到（ ） 。4、我会照样子写句子。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。（1） 、天上的星星多得像（ ） ；亮得像（ ） 。（2） 、我们学校美得像（ ） ；舒适得像（ ） 。六、 搭石家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1、 “紧
18、走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。 （ ） 。2、照样子写词语：清波漾漾：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（ ）的美，我是从（ ）这个词知道的；再写（ ）的美，我是从（ ）这个词知道的；最后写（ ）的美，我是从（ ）这个词知道的。积累运用一、 今天老师在上完数学课后，给我们布置乐一道“挑战题” 。反复思考，却总是找不到正确的解题思路。后来，同桌小华给我做了支点，我换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是“ ， ”。二、 要和你的朋友送别了，可引用诗“ ， ”表达。三、 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作
19、是那么 ！前面的抬起脚来，后面的 ，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， ，给人画一般的美感。这美包括了 ， ， 。四、 “少小不努力，老大徒伤悲。 ”是一句立志的名言。你还搜集到其他的立志名言吗？五、 能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是：_，_。六、 世纪的成就，真可以用“_，_”来形容。七、 写出一副描写自然景观的对联：上联:_下联：_八、 学了幸福是什么一课，你最大的收获是_。课外你一定还读了不少的童话故事，写出来几个_。九、 “我们的交谈很_，仿佛我_小孩，_大人，一个他的老朋友。他亲切之中_的认真，质朴之中_的期待，把我小小的心_了。 ”这两句话中的“他”指的是_；这
20、学期，我们还学过他写的文章_。十、 语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句子。_。我还知道它的主要意思：_。十一、 小明学习不认真，贪玩，我会用名言“_”来劝他。十二、 周恩来十二三岁的时候就立下了“_”的远大志向，令人佩服。关于这样的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写下来：_。十三、 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。_，_。 ”这首诗是_朝诗人_写的。而王维的送元二使安西“_，_”是表现朋友深情的千古名句。 游山西村的作者是_代的_。其中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是_，_。十四、 刚进里院，一墙绿葱葱的爬
21、山虎_。夏日的_仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像_一样在上面跳跃，闪烁着_的光点。落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片_，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得_。这两段话出自肖复兴的_ ，在这一册书中我们还学过叶圣陶写的_ ，他们从不同角度向我们展现了这一墙的爬山虎。十五、 在本册课文里，我们目睹了被称为（ ）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民（ ）和（ ）的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们（ ）的搭石而感动；更被台湾青年用无私的爱心架起的（ ）而震撼；周恩来总理小时侯那一句“（ ） ”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这（ ）的世纪里实现更多美好的梦想。十六、 现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是游山西村里的_，_。 黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代著名诗人_， “故人西辞黄鹤楼，_。_，唯见长江天际流” 。我还在课外学习了送别诗 ，知道其中的诗句_，_。
