1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 4 Its warm today ( 第二课时)教学目标：1、能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato 、carrot 以及它们的复数形式。2、通过说唱 B 部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。教具准备：1、 Lets learn B 部分的课件和录音。2、相关的单词卡片。3、所学蔬菜的实物。4、 Lets chant 的录音。教学重点：单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot教学难点：potato 和 tomato 的复数形式
2、。教学过程：一、复习引题1、请学生欣赏 Lets chant 部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。二、教学新课1、教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes?引导学生用 I like 或 I dont like根据自己的实际情况表达。2、 教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，its long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。3、 出示土豆：Do you know it？French fries are made of
3、it. Its a potato. Do you like potatoes? 学生根据用 I like 或 I dont like根据自己的实际进行情况表达。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-4、请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词 carrot。5、 教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。三、巩固练习1、教师请学生看着书听歌谣。2、让学生观察歌谣中 like 后的蔬菜单词和 Lets learn 中的单词有什么不同。启发学生说出 like 后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato 和 potato 的复数形式拼写的变化， carrot 的复数形式读音的变化。四、布置作业1、读课文第 39 页并背诵 Lets chant。五、板书设计六、教学反思
