1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 2 What time is it ?( 第五课时)教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。2、能够理解并在情景中正确使用句型：Its time to 教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：听、说、认读本课时的四个动词词组。教学难点：在情景中正确使用句型：Its time to 教学过程：一、复习引题1、数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。二、教学新课1、玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What tim
2、e is it ?学生快速回答 Its oclock .Its time for2、教师做出 4：35 的手形，问： What time is it ? 引导学生说出：Its 4:35、school is over .教师接着问：School is over .Where do you go ? 学生回答：We go home .教师由此导入句型 Its time to go home .3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：Its time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作；教师说 Its time to go to school 。请学生做背书
3、包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：Its time to为下一课时重点学习句型做铺垫。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-4、听音跟读，注意强调语音语调。5、教师可采用 A 部分 Lets do 的形式操练新的句型。三、巩固练习1、画画说说：学生模仿 B Lets learn 部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生 A 六点起床，他就指着自己的画说：Its 6 oclock .Its time to get up .2、完成 Lets play。四、布置作业1、熟读并背诵所学内容。2、设计学习时间表并用英语描述。五、板书设计六、教学反思
